?中国矿业大学，用微课教室、录播教室和智慧教室，加速教学环境〗的信息化建设。
中国矿业大学，是教育部直属的全国重点高校、国家“211工程”、“985优势学科创新平台项目”和国家“双一流”建设高校。
作为一所具有一百多年办学历史的多科性研究型高水平大学，如何在年代翻滚的齿轮中保持一流教学质量?在现代教育技术和信息化的挑战下，适＠应教育教学改革的需求?紧跟时代发展潮流，它于2016年率先完成3间智▂慧教室和3间微课教室的试点建设。
颠覆传统面授式教学，重构师生教学模式
在智慧教室，约有30名学生，他们根据课堂需要，分成5个小组。不【规则桌椅让他们能围坐在一起。课堂上，他∮们通过手里的平板与老师实现互动教学。既能实现课堂教学中主、客观题的互动◣应答，还能让交互√结果得到生动呈现。
这是一场重构师生教学模式的探索，是对传统面授式教学的颠覆。在这样的课堂里，学生不再低头沉迷手机，而是把注意力放回课堂，真正提高≡课堂教学质量。
常态化录制精彩课堂，积累教学视频资源
每间智慧教室均安装有奥▆威亚的录播系统。整体系统集录制、直播、导播管理、存储、音视频编码，视频资源统一管理等功能于一体→■。通过摄像▃机、跟踪系统、拾音话筒和数字音频处理器。
师生的上课过程能够常态化地录制下来，在正常上课的过程中实现课堂教学视频资源的积累。这些资源可供师生们进行再次学习，提升教学效果№。
围观全自动微课教室，录制老师满意视频
微课教室』是一种全自动录制微课的场所。每间微课教室，都由双机位▲高清摄像机，微课制作♂主机，无线扩声系统，课件提示屏及视频监控屏、触控一体大屏构成。微课教室，不需要学生的参←与，任课教师一人便能实现讲课和录课。
怎么做到的呢?原来在这个教室，老师可◎以一键开启录制，教学过程可随时关闭∏。录制工作完成后，老师还可以随时回放录制好的音视频，并可根据需要进行重新录制。在微课教室，每个老师都可以制作专业的微课视频。
便捷易用平台，让视频资源得到应用
基于学校资源应用管理需求，奥威亚为中国矿业大学提供平台服务。从用户体验出发，我们为学校提供单点登录々服务。只需用原本已有的校〓园账号即可登录奥威亚平台。在平台上，老师拥有个人空间，便于随时调动资源。除了实时点播、直播功能，平台还有S-T行为分析功能，教学模式得以直观呈现。同时，老师可将微课室录◥制的视频发布在平台上，形成自己的名师空间，方便其他老师和学生学习观看。
平台的设计♀清晰易用，通过平台，不仅能让优质课堂得到更好地积累，而且可以让资源真正得到应用。
集控高效管理，巡查课堂更便捷
如何对多间录播教室，进行高效管理?奥威亚专门提供了集中控制管理≡系统。在日常监控、督导巡课等工作上，它都有出色的发◢挥。完成全面预监课堂情况后，还能提供可视化的数据呈现。为学校领导巡查课堂提供极大便利。
再购16套←录播系统，加速教学信息化进程
第一期的信息化建设，为中国矿业大学全面推进教学改革工作奠定了必要基础。为加速∴学校教学环境的信息化建设进程，2017年8月，学校再次与奥威亚携手，建设16间录播教室，以实现教学视频资源更大范围更高效地积累。
凭借领先的尖端视音频技术和过硬科研实力，奥威亚得到越来越多学校的认可。在行业深耕14年，作为教育视频综合服务商的№奥威亚，具有一流的综合设计能力，为高校教育改革提供强大推动力!
