民俗体育在高校如何发展，如何引〓导大学生们增加体育活动的同时，选择民俗体育?近日，来自绍兴文理学院的体育老师郭权将这〓份提案带到浙江省两会现场。

　　今年是郭权第一次担任浙江省政协委员，作为有着20多年教龄】的老教师，对体育教育领域他看得真真切切。“如今都在呼吁要全民健身，我觉得大学生人群首当其冲。在众多体育项目中，民俗体育作为具有特殊文化烙印的体育形式应被更多年轻人所知晓，并得◣到传承。”

　　这几年，借着代表绍兴参加全省少数民族运动会的契※机，民俗体育成为绍兴文理的特色体育项目得以开展◥。“高脚马”、“板儿鞋”……这些过去民间的体育项目如今都已ぷ走进体▓育课堂。然而，学生在选择体育课程仍普遍偏爱三大球。郭权深知要与传统体育项目抢课堂并不容易，“现在的年轻人本就不爱动，更别说是让他们去玩这些‘有点土’的民》俗运动了◣。”

　　为了让民俗体育生根发芽，郭权和同Ψ 事们没少下工夫，每堂课都可谓是寓教于乐：观看宣传片从根源上了解民俗文化、以趣味形式开展项目训练……在郭权看来↘，只要工作做到位▅，民俗体育依旧能在大学校园里迸发活力。

　　“学生多半不了解民俗体育，更谈不上喜爱，这对体育教师提出了更高要ζ求。”带着自身工作领域的深刻体会，郭权希望借着此次参加两会的机会，呼吁能否将民俗体育列入大学的必修课，同时加大对高校体育老师在民俗体育方面的培养，甚至开设民俗体育教师专业，让越来越多●的专业民俗体育教师扎根高校。