重庆市江津中学即是重庆市首》批重点中学，也是重庆市高中建设示范点。2016年12月，京师博仁承接了重庆市江津中学心理健康活动中心的建设服务工作，为重庆市江津中学提供心理应用设备和上门技术指导培训服务，完善重庆市江津中学心理健〒康活动中心。

　　1.校园一景

　　初初步入校园，处处可见←亭榭楼阁，流水小桥，绿树繁花，学校宽阔恢弘，环境幽雅。即可见其文化底蕴之深厚，治学之严谨、校风之淳朴。也体现了重庆市江津中学对于学生各方面教育工作的重视。

(图1 重庆市江津中学校园一景)

　　2.预⌒约接待区

　　进入重庆市江津中学的心理健康活动中心，首先∏映入眼帘的青绿色的刻有“江津中学心理健康活动中心”字样和标志的logo墙，简约而大气。同时，此处也是心理√咨询前期阶段接待心理来访者、为来访人员登记，预约咨询时间的▽场地。该处设♀有书架、茶几、桌椅等，且为来访者准备了心理方〓面的书籍与杂志，来访者在等待的时候，可以阅读或查看一些心理学杂志与书籍，在缓解等待的焦虑情绪的同时，掌握适量的心理学知识。

(图2 重庆★市江津中学预约接待区展示)

　　3.个体↘咨询区

　　江津中学心理健康活动中心的个体咨询区采用粉红色墙面装饰，配以淡黄色个人小沙发与沙发柜，给人以简洁、温馨、舒适、安全的感觉。咨询师与来访者的座位成L形摆放，尽可能的让来访者放下心■防，消除紧张不安等焦虑情绪，进而表现以咨询师真实的自己，达到更好∞的咨询效果。

(图3 重庆市江津中学个体咨询区展示)

　　4.沙盘游戏区

　　沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。作为心理咨询师用于沙盘游戏疗▂法对来访者开展个体辅导和团体辅导的场所，重庆市江津中学沙盘游≡戏区环境布置安静优雅▃、不易受到干扰。光线柔和、色调温和，方便来♀访者能平静、轻松，集中精力开展游戏。同时配备沙盘、沙具、陈列架、天然海▲沙等，心理咨询师通过沙盘设备进行辅导，促进对来访者心理△健康的维护、想象力和创造力的培养、心性的修养和人格的々健全发展。

(图4 重庆市江津中学沙盘游戏区展示)

　　5.情绪宣泄区

　　情绪宣泄区以舒适、安全为前提，空间不宜太小，墙壁要求粘贴宣ξ　泄墙软包，铺上地板，并配有宣泄︽器材。江津中学宣泄区配置ξ　了京师博仁自主研发的智能呐喊宣泄仪、智能互动宣泄仪以及仿真宣泄【人、宣泄沙袋、宣泄球、宣泄棒、宣泄壶、宣泄手套、宣泄脸谱与惨叫鸡等基础宣泄设备，配置齐全，功能全面，可以及时地为学生排卐除负性情绪，起到预防和解决心理问题的效果。

(图5 重庆市江◇津中学情绪宣泄区—基础宣泄设备)

(图6 重庆市江津中学情绪宣泄区—智能互动宣泄仪)

　　6.团辅活动区

　　团体心理咨询是团体情境下进行的一种心理咨询形式。团体咨询室作为开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课︼、拓展训练的场＠ 所，面积大约50-60 平方米，配用可以挪动的桌椅, 铺上地板，并配备有团辅ω活动工具箱、户外活动拓☆展训练设备等团体心理辅导⌒活动器材。

(图7 重庆市江津中学团辅活动√区-团辅桌椅)

(图8 重庆市江津中学团辅活动区-团辅活动工具箱)

　　7.身心放松◆区

　　身心放松室主要是为来访者提供各种放松训练条件，进而帮助来访者缓解各种压力和情绪的场地。江津中学为学生配备了京师博仁集身心能静疗、音乐能量◢共振、全息脑波音乐疗∞法、负离子疗▅法、反馈型综合放松法、音乐松弛减压法八大功能于一体ω　的身心减压调养音乐舱。运用音乐特有的生理、心理效应，使来访者在咨询师的共同参与下，经历音╱乐体验，达到消除和缓解焦虑、紧张〇等不良情绪，消除心理障碍，恢复或增进心理∞健康的作用。

(图9 重庆市江津中学身心放松区-身心减压调养舱)

　　8.心理阅览区

　　心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，主体风格要安静。可以集中配置有↑关心理方面的报刊、杂志，同时放置有关帮助和提高心理素质及个人成长发展方面的◥书籍，让来访者选择自己所需要的≡资料，从而得到帮】助和启示。江津中学在阅览室还放置了京师博仁自主研发的心理健康自助系统，其本着助人自助的原则，通过文字、图片、音乐、视频、游戏等多种形式帮助学生获∏得自我提升，收获心灵成长。

(图10 重庆市」江津中学心理阅览区展示)

　　江津中学心理健康活动中心现々已正式开启，并投Ψ入心理教育工作使用。感谢重庆市江津中学选择了京师博仁的心理应用设备，为学生创造了一个很好的心理教育场所，相信通过京师博仁全体工作人员的共同努力，可以帮助全国越来越多的机↘构建设更多∑　更专业的心理健康活动中心!