在近日召开的全国教育信息化大会上，深圳大学一名专注于教育信息化领域研究的博士对蓝鲸教育表示，目前Ψ 在深圳，每间小学教室的信息化装备投入经费已达50万元，初中是70万元，高中是90万元。
目前，A股上市企业涉及教育信息化的远过10家。其中，不乏市值超800亿的科大讯飞。此外，2016年教育信息化经费已超过2500亿，至2020年，教育信息化经费预算或将达到3500亿以上。
那么，在国■家投入不断加大、在资本和新技术不断应用于教育领域的背ζ 景下，教育信息化的春天是否真的已经来临了呢?技术和教育▽又将如何平衡?在实际教学中，教师的效率是否真的得到了提升呢?带着这些疑问，蓝鲸教育实地走访了北京两所学校，并将通过深入的观察和分析为您带来答案。
群雄逐鹿，亟待领军企业出现
2013年-2016年，全国教育信息化中标项目实现了53%的年复合增长率。面对增速如○此快的行业，上市公司自然也没有闲着。以华宇软件为例，为了进军教育信息化领域，更是耗资14.48亿元收购了联奕科技100%股份。
蓝△鲸教育分析了10家A股相关上市企业近3年完整会计年的净利润后发现，净利润最高的是中南传媒，年平均净利润达17.36亿元;其次为视源股份，年平均净利▂润为4.41亿元;最后为科大讯飞，年平均净利润为4.40亿元。相反，净利润最低的为汇冠股份，年平均净利润仅为0.32亿元。可以看出，教育信息化领域的贫富差距也是很大的。
中南传媒涉及教育信息化的是其子公司天闻数媒，天闻数媒2016年完成营收超5亿元，覆盖的学校也近3000所。在谈到教育▲信息化竞争的时候，天闻数媒总经理杨沐对▆蓝鲸教育表示，目前整个教育信息化属于群雄逐鹿、竞争非常々激烈的一块，比如科大讯飞语音识别技术很强，导致其整个盘子和扩张版图走的是高举高打路线;再比如天喻信息和全通教育，都各自有自己的打法。
但是，对于现在这个市场来说，目前还没有任何一家企业有明显的优势能◥够压制对方。这个市场很大，有可能出现领军企业。即使出现领军企业了，也不意味着中小公司就失去了生存空间，都还属于不断摸索≡突破的阶段。
同时，杨沐还强调，就算现在把教育信息化排名前十▓的企业列出来，可能体№量都很小，说明整个市场还没有出现领军企业，但并不意味着就不会出现◥。不管是2B还是2C，仍然属于一个焦灼的市场阶段，不过未来肯会出现类似于BAT这样的龙头企业。
除了上述10家上市企业以外，A股还有天喻信息、方直科技等在积极布局教育信息化。
教育信息化需要的不再是技︼术，是懂教育的人
其实，对于教育※信息化的企业来说，技术的竞争不再是最迫切的竞争了。因为目前所需要的技术已然足够和成熟，反而需要的是强大的内容资源。换言之，要回到教育的本质，如何提高教学的效率和质量、减低教学∮的成本、如何让学生学得更好。
蓝鲸教育实地走访了北京第五十中学和北京文汇中√学后发现，在新技术刚应用于教学领域的时候，学校教师普遍存╳在“为了用而用”的现象。当时也有部分老师想着每节课最好都能用上这些新技术，这样非但没有降低教学的成本，反而增加了老师备课的任务。
北京文汇◢中学教务主任告诉蓝鲸教育，其实技术永远只是一个工具，是为教学服务的，传统的教学和新技术要结合着用，不能舍本逐末。但不得♀不说，新技术确实弥补了很多传统教学的短板。比如说，在讲新╳课的时候往往伴随着随堂练习，现在的老师只需要几秒就把题目推送给学生，学生提交以后就可以很清晰的知道他们具体掌握情况。哪些ξ题错的最多，单个学生错了哪些题，一目了然。包括投票，学生都可以在平板电脑上操作完成。
此外，教育信息化对教学贡献还有哪些呢，郑州第七中学校长王保军(注：郑州⊙七中有1万多名学生，一本率达92.3%)表示，一是精准。新技术可以让教学内容精准♂分享、学习■任务精准分配、学习数据精准评价。二是线性。能够实现教学全过程、学习全过程、师生大数据线性记录。三是到位。使得我们的学科教研扎实到位，课堂诊断科学到位，教学反思深入∏到位。基于证据的教学，让教学更高效。他们由被动的接受运用变为主动地去发觉探索新的功能。但是，其核心还是要懂教育，这是㊣落地实操的根本所在。
尽管相比教育企业和互联网企业，教育信息化属于教育领域的基础建设。但是，要想在教育信息化这块蛋【糕上分一杯羹，除了要有技术更要有好的内容，否则只↘能是“两张皮”。
总结：
无论是政策和政府资金的大力倾斜，还是上市公司的积极布局，都能说明教育信息化的春天已经迎来。但是，不管技术如何日新月异的发展，是不会代替掉老师的。技术最终的目标是实现智能化，教育信息化的本质还是教育并非信息化。
“教育∑信息化领域接下来的竞争，比拼的是谁有更好的内容资源以及懂教育的专业团队。在上市公司板块而言，出版类的企业明显占据很大的优势，因为有多年的内⊙容沉淀和渠道资源沉淀，迁移过去也更加容易。”一位业内人士说道。
