河南省鹤壁市围绕整市建制试点创建教育信息╱化示范区，改革驱动、创新引领、服务发展，构建“互联网+”条件下的课堂教学、教育服务、教育治理新模式，以信息化全面带动教育现代化。

　　统筹谋划，“一盘棋”强化顶层设计

　　鹤壁市将教育信息化作为“三个率先”的首要目标，把教育信息化纳入←智慧城市整体规划，形成〒了统筹有力的教育信息化管理体系。

　　精准调研统规划。针对之前数据互通不畅、管理服务体系有待整合等问题，开展广泛调研，召开座谈会24场，问卷调查5000余份，突出全市教育一张网、共建共享一平台、基础设施一盘棋，谋划实施“一台√一网一板一园”工程，构建市域内互联互通的现代化教育服务管理框架。

　　政』策引领促协同。鹤壁市委教育工作领导小组、市教体局先后印发《加快推进教育信息化2.0行动的〓指导意见》《关于开展教育ぷ信息化2.0示范县区创建的通知》《鹤壁市教育信息化2.0建设（县区）奖补暂行办法》等制度文╳件，实施教育信息化联席会议和校园首席信息官制度，建立“各☆级政府抓统筹保障、教育部门抓组织实施、教研部门■抓教学应用、电教中心抓协调服务、学校抓具体落实、教育督导部√门抓评估考核”的协同推进工作机制，7个县区全部申报并核准为示范试点县区。

　　加大投入强保障。争取省教育厅专∏项经费200万元，明确实施各学校公用经费中信息化经费支出不低于10%，全市全年投入※资金5000万余元。

　　夯实基础，“一体化”优化硬件环境

　　把◤硬件环境建设作为教育信息化基础工程来抓，采取政府投入为主、学校自筹★为辅的方式，大力推进交互式教学终端、教育专网、数字校园等项目建设，为师生提供更加优质的▓数字化教学、管理、教研基础环境。

　　交互式教学终端广泛覆盖。在推动电子白板基本覆盖的基础上，建设人工智能和创客实验室60套、录播教室网络互动直播教学设备183套、智慧黑板1200余套，全市班级多媒体教学设备覆盖率达■99.4%，通过智能交互式场景化教学激发课堂活力。

　　教育专网建设扎实推进。针对一些学↓校网络宽带速度无法满足教育教学需求的现状，经论证研究，制定《鹤壁市教育专网建设方案》，建设高速率、高质量、高安全的鹤壁教〗育专网，将全市各级教育部门、各级各类学校联入教育专网，形成市域内互联互动、信息交换、资源共享的网络构〓架≡。目前，项目已完成招标，正在有序推进。

　　数字校★园建设成效显著。坚持“整体部署、分类推进、示范引领、深化融合”，制定《鹤壁市中小学数字校园基本标准》，从基础设施、网络平台、教学应用、保障机制等4个层面15个方面对标提升，建成特色△鲜明、示范引领的省级数字校园标杆校34所，建成功能齐备、满足教育教学需求的市级中小ζ学数字校园示卐范校45所、达标校89所，全市信息化技术设施环境更加优化、信息化水平整体提升。

　　创新模式，“一堂课”实现互联共享〖

　　按照“12467”工作思路，建设鹤◎壁智慧教育大平台“鹤云教”，实现全市所有学校统一一个门户登录，通过创新和利旧两种模式形成5G+远程直播课堂、5G+教育地图⊙等超百项应用，在全省率先涵盖学∑　前、中小学、中高职、全民终身四大学段，建设了教育ζ　管理、教育资源、教育信息、“三个课堂”、平安校园和教育评价六大中心，打通全市七个县区，构建全市教育数据互联互通、信号实时呈现的智慧教育大脑，实现︼城乡学校“同上＠一堂课”。目前，平台师生注册率100％，基本实现“校校连、班班通、人人用”。

　　教育管理更加集成高效。整合⌒各类管理APP功能，建成涵盖公□文、高清视频会议、考勤、招生、问卷等12项应用的教育○管理中心，实现市、县区、乡镇、学校和班级五级一体化管理、自动化办々公，提升信息化管理水平。

　　教学资源更加优质丰富。引入Ψ 学科网、21世纪等国内知名优质教学资＠ 源，在全省率先实现全学段教学资源全覆盖，资源总量超过1540T，平均︽每周更新超过6000条，向全体师生和家长免费提供与我市现用教材版本完全相符、数量种类丰富的数字教学资源，让广大教师从“如何找好资◣源”转为“如何用好资源”。

　　教育评价更加科学公开。教育评价中心涵盖教师评价、学生评价、评选表彰等多项应⊙用，通过对各种数据的智能建模分析，形成区域决策、学校运营、班级管理、教师发展、学生※成长五级大数据，实现教育部≡门对学校、学校对教师、教师对学生的三维评价，为区域的政策制定和决策提供科学依据。四是优质课堂更↘加普惠共享。专递课堂连城乡，利用183套录播教室，通过“强校带弱▆校，一校带多点”城乡学校共同体模式，解决乡村小规模学校音乐、美术等课程开不齐问题。名师课→堂助发展，组织〇各县区特级教师、教学名师等通过名师示范课、名师大╲讲堂、名师工作♀室等形式，形成名师课堂资源，2021年中考模拟试卷讲评通过名师课堂，实现全市2万余名九年级学①生“同上一堂课”。名校№网络课堂促均衡，遴选办学实力强的中小学、幼儿园依托学校优势学科开展网络课堂建设，实现Ψ优质学校资源共建共享。“三个课堂”打破传统课堂空间限制，实现大数据背景下优质教学资源互联互通，促进全市教育优质均衡发展。

　　个性教学更№加精准有效。通过11项应用，针对学生知识点掌握情况生成学生错题本和个性化学习报告，实现基于教情、学情的资源精准推送，实现精准学情分析和个性化▲精准教学。

　　教研督学更加可视便捷。充分利用智慧黑板、校园◆监控和可视化管理平台，通〖过网络教研、网上巡课等应用系统，实现对接入教室的远程网络监控，目前已涵盖所※有学校会议室和500余个教学♀班级，实现“足不出户研课听课评课”。

　　平安校园更加智能可控。平安校园中心设置监控、健康打卡、校车定位、智能预警、一键式紧急报¤警等15项应用，连接各级〗教育部门、所有学校数字监控和273所︾学校智能安防体系，汇聚校园监控、校车轨迹、明厨亮灶等校园实时视频信息，实现校园安防可防可控可查。