由中国发展研究基金会主办的未来教育大会28日在京开幕，教育部副部长杜占元在大会上表示，与五年前相比，我国教育信息化的主要指标普遍实现了翻倍增长。全国中小学互联网接入率从25%上升到90%，多媒体教室的比例从不足40%增加到83%。老师和学生网络学习空间数量从60万个激增到6300多万个。在连续三年开展的“一师一优课，一课一名∮师”活动中，参与的教师超过了1500万人次，“晒课”数量达到了1300万堂。与此同时，已有1000万名中小学教师，10万◥多名的中小学校长、20多万名职业院校的教师接受了教育信息化的培训。
据杜占元介绍，我国还利用∞信息技术解决了400多万偏远贫困地区学生因师资严重短缺而开课不足ぷ的问题。中国的教育信息化应用水平大幅度提升，在国际上也产生了积极的影响。在实践中，我╳们逐步探索出一条具有中国特色的教育信息化的路子，信息技术与◥教育教学实践的深度融合，这样一个核心理念，也在实践中得到了验证。
杜占元表示，面对科学技术日新月异的新挑战，如何更好的充分发挥科∩技进步的作用，大力推进素质教育，使各级各类教育更加符合教育规律，更加符合人才成长规律，更加能够促进人的全面发展，将是推进教＠ 育现代化的重大课题。据他透露，目前我国正在研究制定教育现代化的文件，对未来教育发展进行全面部署，明确建设教育强国★的目标任务、时间表、路线图。未来我国将探索信息时代教育治理的新模式，并进一步推动人工智能等新兴科技在教与学、教育管理、教育服务过程中的融合应用，努力实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可▽持续的教育。
