看点：曾经，人工智能导致的就业取代还是小说《北京折叠》中里的幻想;但随着AlphaGo以4：1的比分，战胜了围棋世界冠军李世石;最新版本的AlphaGo Zero仅用三天时间学围棋，就击败了之前的AlphaGo……小说中的幻想正逐步成为现实。

　　人工智能的智力表现和学习能力如此优秀，人们开始担心：人工智能未来可以到达什么程度?人工智能会毁灭人类吗?人类现在该做些什么呢?

　　10月26日晚，由郝景芳发起的“童行↙看世界”儿童通识教育阅读计划迎来第一位嘉宾李开复。关于人工智能和未来教◤育，创◤新工场创始人兼CEO李开复和雨果奖得主郝景芳都在自己所在的领域做出过探索，并且在不同场合谈过他们的见解。在活动现场，郝景芳和李开复邀请了十几位小朋友一起来探讨人工智能，并就人工智能〓与未来教育的问题，发表了自己的观点。带着对人工智能和未来教育的疑问，一起来回顾下这场对谈吧!

　　郝景芳：不希望《北京折叠》变成现实，正在为它写“续篇”

　　在获得雨果奖□之后，我说过不希望《北京折叠》的故事成真。《北京折叠》不▲是很阳光、快乐的故事，里面写到了很多人失业，失业之后◣他们不能出来，只能生活在一个小空间里。我当时在颁奖典礼①里就说过♂，我不希望在《北京折叠》里▲写的故事成真。

　　常有朋友问我，还会给《北京折叠》写续篇吗?我肯定会的，但要写续篇，就↑必然要对《北京折叠》中提到的挑战予以回答。

　　※第一个挑战是人工智能※带给人类的恐慌。如何让大家对人工智能多一些了解、让大家对人工智能少一些恐慌?我对于这个问题的答案是自己的一本新书：《人之彼岸》。

　　《人之彼岸》设想了人工智能不同ぷ的可能性，其中有一些对于我们人类是有威胁的，但是在更多的情况下其〒实我们要学会的是如何与人工智能相处。在本书里面我还写了两篇科普文章，我希望这两篇科普文章能够给大家一些通俗的∞、易懂的普及，也让大家】更加安心一点。

　　※第二个挑战是贫富差距固化Ψ。这一差距现在已卐经很明显，未来更甚。我对于这个问题的答案是：发起“童行计划”，共享教育，共享未来。

　　“童行计划”是我从去年获奖之后开始发起倡议的一个教育计划，我希望能够通过这个教育计划邀请更多优秀的人加入『，探讨出◥好的方法路径，让教育门槛不再那么高，通过科技让优质的教育内容能够真正被孩子，也包括在那些偏远地区的没有人关爱的孩子，接收到。

　　※第三个挑战是人工智能会取代人类。我对于这个问题的答案是：“童行看世界”通识教育启⌒　蒙计划，让孩子具备人工智能无法拥有的█全球视野与综合能力。

　　人工智能虽然非常厉害，它们都会在非常专的领域成为了最一流的高手，但是不可能像我们一样。人可⌒以成为全才，人工智能☆是专才。所以在未来的时代，人类更需要发挥的是我们这种全景式的视野、综合的能力。我们对这个世▼界理解，我们把各个学科融合的综合能力，是我们跟人工智能最大的不同，也是我们的优√势。

　　这就是对于《北京折叠》里提到的3个挑战，我在“续篇”里想回答的。《北京折叠》里面所描述的未来有没有可能成真?我觉得要取决于我们现在如何去㊣　做。

　　李开复：人工〗智能时代，教育的核心□　问题是“为什么”和“为什么不”

　　我认为在人工智能这个时代，教育是很大的挑战。我觉得教育最核心的其实就是要学会问两个问题：“为什么”和“为什么不”。

　　※在人工智能领域的经历让我不担心人工智能会毁灭人类

　　其实我◥从小就接触和学习电脑，我会教当年很大很笨的电脑下黑白棋，后来觉得不过瘾，就教它学会∞语音识别——识别1000个字。那时候就觉得，电脑技术离普及还很远。

　　工作以后，我先后在①苹果、微软、谷歌三个公司都做过人工智能的研发工作。后来，我出来╳创办了创新工场，帮助很多创新公司研发很多人工智能产品，比如无人驾☆驶的飞机。我们教机器人听懂人的语言、股票交易、贷款风险评估、人脸识别，研发自动驾驶的送货小车。

　　那现在这☉一代人工智能和以前有何区别呢?关于这个问题，我建议大家去看景芳的√新书《人之彼岸》第三章到第八章，你会发现，其实人工智能就好比听话的小朋友，会按照大人的指示去做一件事情，而且做得非常∩好。所以，我们不用担心人工智能毁灭人类。

　　※“爱”与“创造”是人Ψ类独有的、不会被人工智能替代的

　　人与人工智能是共存的，人工智能它只会优化，不会创造;它只能解决一个人给它定义的问题，它其实不会真的思考，也不会举一反▓三，也不会创造新的事物，也不会爱与沟通，所以我们觉得未来共存的情景，是人应该更多的去追求创造和爱，让这些」成为人的生活的目的。

　　本来今天人生活的目的就是▓被扭曲的，大部分的人工作的动力就是创造财富或受▼人尊重。造物者把我们带到这个世界上，真的就是重复这么一个枯燥的事情吗?还是说希望我们◣做一个真正有意思的事情。人工智能是点醒了我们，回到人寻找生命有意义的㊣　事情，而不是勤奋工作就是你生∩命的意义。

　　AI是工具，就︻好像别人用word，你还在㊣写字，起跑线上你就已经输了。所以我们不用去在起跑线上同AI竞争，我们要尽早接受、拥抱、学习这一工具。我们要往创造和爱的道△路上走，与AI和平共处。

　　※未来我们应☆该如何学习?

　　第一个建议□　是：多问老师“为△什么是这样”，知道“为什么”才能举一反三。也要问“为什么不”，比如“为什么人工智能为什么不会毁灭人类”的思考角△度，会让我们对这个问题有更立体、思辨的思考。

　　第ζ二个建议是：做自己最爱做的事情。未来抢你工作的除了人类，还有机器人，所以只有做自己最有兴趣的事情，才可能有竞●争力。你⊙会每天花很多时间去思考、尝试这☉件事情，让自己更有可能超越其他人，超越机器人。