“真的好神奇!物联网系统居然可以控制校园交通!”南开大学2017级新生聂荣志在观看“智慧校园”演示时不禁感叹道。
近日，南开大Ψ 学计算机控制与工程学院物联网工程专业主任李涛团队研发了一套“智慧校园—物联网教学示范系统”，它通过利用云计算、虚拟化和物联网等新型技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源、应用系统进行整合，从而实现了校园的智慧化管理与服务。
据介绍，“智慧校园”主要由校园实景联动沙盘控制、虚拟校园游览体验、室内外○环境监测、智慧农业监测、智能家居和智能教室虚拟联动、智能车辆管理以及智能安防等系统构成。通过无线Mesh、3G/4G、北斗卫星等技术，将传感器所采◤集的数据传输到云端计算系统，然︽后进行数据处理、智能分析和识别控制，为诸多应用提供服务接口，真正做到“掌上校园”。
研发团队主创成员、计算机与控制工程学院教师卢冶一边演示系统操作，一边介绍说：“沙盘系统上的智能小车通过程序控制，仿□真模拟自动驾驶与路径规划过程，在※车辆行进期间，摄像监控等模块对其进行监控、测速、违章抓拍等操作。智慧农业仿真系统则根据温湿度、光照强度、土壤酸碱度、作物生长情况等信息←，自动进行滴灌、喷灌、补光和温▆控。而通过手机App或PC端轻轻一点，沙盘系统、虚拟场景和现实场景中室内的窗帘、灯光、空调则均被开启……”
此外，“智慧校园”的一大特点还在于实现了虚拟校园游览的体验效果。戴上VR沉浸式头盔，使用者便→可在3D环境中实时观察当前所处位置中的真实道路、建筑等ㄨ信息，同时还可体验高空飞翔、俯瞰等。“这些信息都来自于校园的真实环境，虚拟场景与真实场景的信息保持一致，做到所见即所得。比如使用者↓可以在虚拟场景中直接观测到传感器数值，像靠近№树林的节点，其二氧化碳数值就会较高。”卢冶补充道。
看到这样的演示，南开大学2017级本科生王星辰激动地说：“或许在不久的将来，当我们在驾驶汽车并出现操作失误时，物联网系统还会温柔地提醒我呢!这样就可『以减少事故的发生，还可以→利用它节约资源、保护环境。”
据悉，这是目前国内第一套面向物联网工程专业教学的综合性示范系统，它克服了以往实验教学过程的局限，为学生提供了良好的实验、创新平台，将极大提升物联网工程专业本科生的教学质量和创新水︾平。
