随着互联网的发展，在线教育成为了教育行业的新风口。
近两年，不少教育机构□ 开始采用在线授课的方式，在线教育市场的覆盖面比较广，层级丰富多样，用户在学习的过程中可以打破地域的限制。譬如学程教育就采用了线上教育的方式，将录播课程和直播课程相结合，并且结合配套教材，进行一对一的班主任服务。利用直播互动的方式进行教学，用户更能体会到教学的服务过程，更有利于提高学习的效果。
那么，到底是什么原因让在线教︾育如此火热呢?
1、教育资源分布不均。
我们从中国各类学校的分布可以看出，优秀的师资和教育资源集中分布在一线城市，中国的教育形态相对比较集中¤，好的老师和资源不断涌向一线二线城市，从而导致教辅∏和内容有所倾斜，三四＠线的教育资源亟待释放。
2、收入差距。
由△于城乡地区的收入差距，因此在家庭教育方面的支出所占的家庭开支的比重有所不同。在城市，教育方面的支出相对比较高。巨大的收入差距会带来家庭教育支出Ψ 的极大落差及受教程度的差距。
在优质资源不均、收入差距过大的情况下，在线教育打破◤了时间和空间的限制，降低了信息的不对称性，优化了资源的配置。
在教育行业，教育的本身还是以效▓果为核心的，想要达到教育的效果，不仅仅需要教授学生学习↓，更重要的是让学生知道◥应该如何去学。自考成为近年∩来学生进入大学学习的另一个通道，为了帮助学程快速的通过考试。学程教育的老师通过线上教学时将知识点进行〓拆分，层层递进，方便学生≡了解重点和难点。
如今的教育行业不再是传统的教学模式，主要是以内容为核心①，技术为手段。在线教育也不例外，教育机构需要完成教学内容的数字化，并根据实际状况对教学内容进行开发，老师对教学内容进行加工带领学生自主学习。主要的盈利模式是依靠【课程和相关资料》的费用。
据有关的数据统计，2017年中国在线教育市场非常活跃◣，资本市场也发生了多次融资，随着技术的提高，在线教育也具备了互联网的基因，依托产品◇优势使其具有聚集作用，进而丰富了课程的品类。现阶段，在线教育创业主要集中在内︻容、平台和工↑具三个维度。在线教育教学模式的不断丰富则对教学内容有了更多的要求，教学内容需要更加适配于大部分教师所使用的教╳学模式；教学平台想要吸引更∮多的流量，不仅需要〖有良好的教学体验作为支撑，还需要有优秀的老师以及优质的教学内容；而工具类产品则体现在√检验学习效果和提高学习效率等方面。
总之，教育作为一项特殊的服务，技术的革新和教育方式的改变将不断促进着教育行业的发∩展。
