近年来，在微软与脸书等科技巨头的推动下，已经有很多学校采用新ζ 教学模式，利用软件让学习的过程更加个性化。
教育手段最终还是要服务于教学的，但是目前流行的依旧是传统的教学模式，这种分年级在教室进行标准化授课的模式仍然是主流。在这种模式下，大多数学生的潜力都没有得到开发，在贫穷地区，这种情况更为严重，只有1/4的初中生掌握了基本的数学、阅读和科学知识。
而想要扭转这一局面，教育信息化将会是一个有效的手段，电脑的普及就是一个代表。但是也不能否认，电脑使用不当会使学生学习分心，有▓研究表明，网☆速不高和禁用视频网站的学校学生成绩好于那些配备有高技术电脑的学校。
不过，教育信息化的出现，最主要的目的还是要解决标准化教学※方案存在的弊端，为学生提供定制化的教学模式※。在传统教育模式下，有钱人家能出钱请私人教师，为自家孩子提供差异化的教学方案。而教育信息化技术№，则有可能使所有学生都得到区别性对待，这就使得教育信息化成▅为低成本提供高质量教育服务的手段。
目前美国加州学校正在使用软件来改革传统的教学模式⊙，这些学校不使用卐教科书，而是得到一些播放列表，通过播放列表来访问在线课程并接受测试。通过这些软件，教师能够更好地对学生的学习进度进行评估，而不是沉浸于堆积如山①的作业批改当中，也能够让教师更加了解学生。教师因此节省下来的时间可以用于培养学生的社交技能、或者与之进行一对一指导等。而且，这种模式的效果已经得到了验证。
教育信息化的推进，从宏观意义上来说是解决教育资∑源的不均衡、缩小教育★行业的各种不公平。从全球范围内来看，教育信息化「最大的受益者是那些使用软件获△得教学辅导的学生。但是，这一技术想要得到教师的认可，还需要拿出大量的案例来佐证，这也是教育信息化产业投资者在业务开展时需要面临的。
据前瞻○产业研究院《中国教育信息化产业发展前景预←测与投资机会分析报告〖》的分析，当下我国教育信息化行业的市场规模已经达到2580亿元，而且这一体量还将会持续扩大。
图表：2009-2015年我国教育信息化市场规模走势图
数据来源：前瞻产业研究院整【理
从我国教育信息化推进的情况来看，不少地方已近完成了基础设施建设，网络覆盖已经基本完成。而未来，教育信息化领域的投资机会将会集中在各种教学应¤用、在线教育平台搭建等方面，也需要投资者适当往○这一领域倾斜，并积极借鉴海外教育信息化领域的发展经验。
