7月25日，最热的教育新闻是衢州二中的周孟佳，因为健美操特长，被北大降分219分录取。
你想知道周孟佳在衢州二中校图书馆借过多○少本书吗?你想知道她高中三年里参加过哪些课外活动吗?你想知道她在哪一段时间突然比以往上网搜索时间≡更长吗?
如果衢州二中已经是标准意义上的“智慧校园”，那么找到以上答案就跟上百度一样简单。
同方智慧教育解决方案巡展7月25日下午来到了第8站——杭州。清华同方在教育领←域已经耕耘20年，此次巡展将集√中展示包含智慧校园信息管理服务〓平台、学生综合素质评价系统、排选课系统、大︽数据实训、云录播、云教室、智慧体测、智慧健康环境等在内的一系列典型应用和解决方案◤。带着对“智慧校园”这一日渐风靡的新概念的好奇，本端记者特地去一探究竟。
“标准化智慧校园建设是教育大数据的基础，有了大数据，做人工智能就容易了。”华南理工大学电子与信息■学院丁泉龙教授介绍“智慧校园”。
他说，在智慧←校园里，“校园一卡通”就相当于每个人的教育ID，你在校几乎一切活动的◣信息都会保存到公共服务云里，比如你在食堂的ㄨ消费情况、上课考勤的情况以及在图书馆借阅的情况。“这是智慧校园的感≡知部分。”
你在学校上网时，如果经常以╲某负面关键词搜索空开网页，智慧校园内的“情感感知”物联网技术也会察觉到，并建议决策者展开干预。
智慧校园还能进行教学环境的感知，能对教♂室里的PM2.5、二氧化碳的浓度以及温〒度、湿度等进行实时监控，校园新风系统，也能综合考虑季节、能源、空气质量等因素完成智能调节→……
综合素养最难量化◎，因而一直是教育质量评价中的难点，而清华附中已经引入同方智慧教育的“综合素养评价与成长历程”系统，以46个维度细化⊙对学生综合素养的评价。学生只需要将自己参加各种比赛卐和活动的获奖经历录入该系统，系统就会自动把获奖经历归入到46个维度▽中相对应的“格子”，46个维度“格子”都填满的学生足以说明综合素养均衡，而高校只需要在该系统所形成的＠大数据“云”中输入关键词进行搜索，就能以最快的速度找◆到具有某方面特长的目标学生。
“智慧校园不是指工具或技术，而是一种自成体↙系的场景。”丁教授说。
据了解，智慧校园主要由教育资源管理＠ 系统、教务教学管理系统、教学环境管∏理系统、综合素养评价与成长历程、互动云录播系统、微课课堂交互系统、校园安全管理系统、教育大数据支持系统等8个部分♀组成。它以无线传感组网技术、嵌入Ψ 式智能控制技术、公共服务云平台技术以及音视频处理网络分发技术为核心技术，实现◤了从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公、实训，实习等)的数≡据共享，同方智慧教育的技术突破主要在于能将过去数字化校园建设过程中的一个个信息孤岛有效打通，并创新融入物︻联感知部分。
当单个学校的智慧校园都建设↓好之后，区域的教育决策者就获得整个区(县)层面的教育大数据，进而对数据进行分析挖掘，更快掌握学情、教情。
