时代在进步，社会在发展，过去我们所熟悉的课堂也在发生不可思议的变化，不断刷新我们的认识。提起高校思想政治课(以下简称思政课)，如果你对它的印象还停留在Ψ教师照本宣科、学生昏昏欲睡、考试死记硬背这三步走的阶段，那你就OUT了!在“互联网+教育”的背景下，高校思政课正在走出一条清新脱俗、高大上、接地气的新路子。

　　互联网↘时代，高校思政课愈加重要

　　互联网时代，各种思潮在其中交流、交融、交锋，认清高校思政课在当今时代的重要性和必要性，是探索“互联网+思政课”的第一步。

　　2016年12月份，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，他强调，高校思想政治■工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚︻持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教ζ学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

　　在此之后，教育界掀起学习习总书记全国高校思想政治工作会议讲话的热潮。教育部在近期发布的《教育部2017年工作要〇点》中，将“全面贯彻落实高校思想∞政治工作会议精神，切实加强教育系统党的建设”列为首要的工作要点。

　　以上种种，体现了国家领导和教育部门对高校思想政治工作的高度重视，也为发展高校思政课注入一支强心剂。做好高校思想政治工作，需要利用好课堂教学这个主渠道，尤其是「思政课。高校思政课是培育大学生世界观☆、人生观、价值观的重要阵地，尤其在互联网▃时代，互联网上多元的价值观和意识形态，容易让缺乏判断能力的年轻人迷失方向，思政课肩负着比以往更加艰巨的历史使命。

　　“互联网+”，为思政课注入新鲜活力

　　一堂受学生欢迎的思政课有很多决定因素，包括课程内容、师资建设、教学方法等。思政教育▲的内容要因事而化、因时而进、因势而新，教师更要努力修炼内功■，加强思政课教育的亲和力▂和针对性。除此之外，“互联网+教育”背景下，高校思政课要善于运用新媒体新技术，促进课程与信々息技术的高度融合，以学生喜闻乐见的形式实现高效教学。

　　2017年的新学期开始了，下面介绍几类“互联网+思政课”的创新案例⌒，希望对各位老师开展思政教育有所启发。

　　慕课，开启思政课的混合▲式教学△模式︼

　　在教育信息化领域，相信大家对慕课都很熟悉，而经历过大学生活的我们，对《马克思主义基本原理ㄨ》这门思政课也并不陌生。当两者在清华大学相遇时，碰撞出被称为“史上最萌”的马原慕课，课程主讲人是清华大学马克思主义学院副教授刘震，他倡导趣味㊣　课程▓、在玩中学。传统◥课堂上，一个章节的内容要在45分钟或者更长的时间内讲完，而慕课则是将一个章节的知识点录Ψ成多个10分钟左右的独立视频。刘震老师对每个教学视频的内容都精打细磨，做到内容短小精悍，形式丰富★活泼，吸引学生♀随时随地进行碎片化学习。同时，为满足学生个性化需求，他又尝试线上与线下相结合的混合式教学模式，学生线上储备知识，线下与老师深入交流思想，实现了以教为主向以学为主的华丽转变。

　　大数据分析，精准把握青年思想脉搏

　　近年来，华南师范大学创办青少年网络文明志愿行动计划工作坊(以下简称“青网工作坊”)，利用网络调查问︼卷、大数据等互联网技术，持续多年对全校学∩生政治观点、思想动态、心理健康、学习状况、关注热点等方面数据进行系统采集、动态观测与综合分析，精准把握大学生的思想政治动向。在此基础上，以大学生喜闻乐见的形式和话☉语体系，恰当地引导他们∮的思想航向。这里喜闻乐见的形式，包括用年轻学子的表达方式，将枯燥乏味的说教变为年轻时尚的网络产品，比如自主开发吉祥物、表情包、主题漫画、微视频等，容易被青年大学生所接受，有效地达到正确引导思想认识、传播主流价值观的教育目标。

　　手机变◥教具，师生互动激发课堂能动力

　　大班教↑学的思政课本身就存在师生互动少的问∴题，而如今课上◢玩手机、笔记本电脑、Pad等电子ζ产品的学生越来越多，吸引学生注意力对于思政课来说更是困难重重。在各高校纷纷倡导“无手机课堂”的当下，北京工业大学马克ㄨ思主义学院教师沈震却╳将手机变成了教学工具，带领技术团队自主研发出一套辅助高校思政课课堂教学的∞智慧教学软件平台。该平台可通过手机实≡现师生在线实时互动交流和全程大数据记录评价分析。在此基础上，沈震老师归纳总结出一种新型的教学模式——全员互动式智慧教学模式，通过课前推送预习』资料、课上组织全员互动、课下开展互动∏延续、过程化〇的量化评估等平台功能，实现全员参与、协作、探究与分享的交互式教学特性，形成了良性的教学反馈机制。

　　虚拟现实技术，让思政教学“活”起来

　　虚拟现实技术是信息技术快速发展的代表，能全方位调动人体感官，创设☆心理沉浸感、从而增强学习体∏验、激发学习动机、实现知识↙迁移等。在高校思政课中⊙使用虚拟现实技术可以丰富教学手段，创设相应的学习情境，从而激发学生学习兴趣，提高教学实效。例如为让学生身▽临其境地体验红军遭遇的艰辛，更好⌒地理解长征精神，北理工研发团队开发了基于VR技术的软↘件——《重走长征路》，通过模拟红军长征过程中的地理环境、气候条件等，为思政课提供直观、形象的思维材料，让学生在虚拟环境中体验历史过程，教学效果明显。

　　以上只列举了各∑高校利用各类互联网技术创新思政课的部分案例。“互联网+思政课”丰富㊣　了思政教育的教学资源，创新了师生的沟通方式，激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学的效率……如上，互联网技术确实为思政课带来了一连串的惊喜，让▲思政课告别枯燥乏味，成为倍受学生欢迎的大学课程之一。2017年各高校已陆续★开学，新学期←伊始，期待更多高校尝试“互联网+思政课”，创造更多惊喜。

　　(本文部分内容根据网络资料编辑整理)