高密市第五中学是山东省规范化学校、省文学艺术教育示范学校，中国科学院计算机与各学科课程整合实验学校、省创新教育实验学校、省心理健康教育实验学校，市重点普通高级中学之一，为贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》、第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，坚持不懈推进创客教育信息化，中央电化教育馆定于2017年举办第十八届全国中小学电脑制作活动。由于部分创客教育老师特别是学校创客空间的新◎老师不知道如何在该赛中指导学生进行有效创作参赛，作为有实战经验的一ξ　线教师，我们向广大教师同仁分享我校使用指定参赛软件3D One的一些经验，欢迎讨论：

　　一、兴◆趣是最好的老师，激发学生积极参与活动的兴趣，是辅导学生制作电脑作品取得成绩的关键。如何激发学生创作的兴趣，我校主要通过以下几点来实现。

　　1、展示3D One 作品。青少年创客教育软件3D One在该大赛活动的3D创意设计类项※目中，被指定为参赛软件，因此必须用3D One参赛。在前几堂课中，我︾设计的是电脑作品赏析课，通过学生对3D One网站上电脑作品欣赏，激发学生学习欲望;通过老︼师讲评，让学生初步了解电脑作品的基本要素;分析作品的主题，让学生知晓历届来获奖作品的取题范围;学生之间互相讨论评价卐获奖作品，让他们学会鉴赏作品，取人之长。

　　2、成立兴趣小组》。电脑大赛对学生的要求比较高，要求参赛选手不仅要掌握计算机基础知识和相应的应用软件，还要具备∑　较强的创新能力、美术欣赏能力、绘画能力和动手操作的能力。在选拔兴趣小组◤成员时，我校创客空间采取“学生自愿报名、教师统一考核”选拔原则。通过上机实践考核选取一▅些能熟练操作计算机、审美能力还可以的或者有参赛经历的学生来组建兴趣小组。

　　二、教师在辅导△学生制作电脑作品前，必须做好充分准备，是活动取得成功的基础。

　　1、教师设计一至两个学生感兴趣的主题贯穿工具软件学习。俗话说“工欲善其事，必先利其器”。3D One 是一个比较新的软件，但和其他动画软件〖如3D MAX等有相通的地方，我先展示其他学生做的比较精美的作品给学生看←，激发学』生学习软件的兴趣，告诉学生只要努力，自己也能创作出来。

　　上图为该校作品

　　2、进行创新思维的培训，比如利用求同存【异、漫画、电视广告、历届优秀作品进行创新思维的训练，给学生观察、思考、体验，增强学生创新的自信心。

　　3、对3D One 软件进『行由浅入深的讲解。一个学期大体的3D One课程计划:

　　A：了解什么是3D打印，初识3D One软件

　　B： 制作几何体，学习基本实○体命令

　　C： 制作具体物体——骰子，学习特征造型中圆角命令及组合编辑中的减运算

　　D：利用草图绘〓制，放样命令制作五角星

　　E： 利用草图↓绘制，旋转命令制作蘑菇小屋

　　F： 利用抽壳命令，制作笔筒。

　　G：利用放样命令，制作花瓶。

　　H：利用导入命令，制作卡通√形象。

　　J： 制作茶壶

　　K：自由创作

　　上图为该校学生作品

　　三、激发※学生创新意识，应贯穿整个创作活动的始终。

　　1、做好选题准备。作为辅导教师要认真研究、吃透《2017年第18届全国中小学电▲脑制作活动指南》，认真研究历届获奖作品，从立意到制作，和学生一起研究透彻，以确定本次参◣赛的主题。其次，选材应从学生身边事入手，要求学生在日常生活中注意观察身边发生的事物，以小见大，小题大做，小题细做，老题新做■等，要有长远的打算，制定细致的参赛计划。

　　2、确立风格，形式要新颖。

　　四、同心协力，发挥↓集体力量。

　　学生初步完成作品后，为了使作品以更好的状态参赛，老师和其他同学从技术性的①角度来给学生一些修改建议，学生经过反复多次修改，由指导教师组织评选，点评，讲评，最后学生自己再修ㄨ改，指导教师把握作品质量，对作品的上档次很有帮助。最终目的是提高学生的制作水平，从而赛出水平;团队协作，是比赛顺利进行的保证。此次比赛，指导老师注重阶段性的、过程性的检查和评价。每个小组的同♂学分工合作，发挥各自的特长，使得比赛各环节能够顺利地进行。

　　以上是我校参加全国中小学电脑制作活动的一些分享心得，希望能给各位老师带来帮助。建议大家上i3DOne青少年三维创意社区官网下载创客教育软件3D One，以及学习◎其他教程，最后祝大家在比赛中有好的名次!