随着互联网发展和普及，“互联网+教育”的探索工作也越来越被重视，为了打造更高效的课堂四中网校各地分校积极参与“互联网+课改”的创新实践活动，以应用驱动促进信息技术与教学的深度融合;为促进学校信息化教育持续良性发展，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态，并加快数字化校园建设进程，近日由大连市红旗高级中学、大连博伦中学主办，北京四中网校大连分校协办的“翻转课堂”教学模式实践交流研讨会成功举办。共有大连、洛阳、唐山三个城市八所学校参加ξ本次研讨会展示课，另外参加观摩研讨的还有大连市57所高中25所初中近200人参会，全国各地17个城市50多所学校200多人前来参会。同时此次研讨会也受到大连市教育局和甘井子区教育〇局关注，大连市教育局和甘井子区教育局领导也参加了本次活动，市教育局基础教育处王处长也在研讨会上做了重要发言。
会后不少中学校长纷纷表示，通过培训与展示让大家清楚看到了信息技术★与课堂的深入融合，课堂突出了“教”与“学”角色的转▂变，以学生为中心引领下的学习，充分展示了学生自主、爱学、乐学，大大提高学习兴趣，培养了老师和学生的综合素养。
翻转课堂的特点之一就是老师可以在网上提前▲给同学们布置任务，同学们↘通过完成任务——视频、试卷等，可以提前预习、巩固、反复复习，对学习非々常有帮助，在任何时候都可以上网听名师讲课，也可以寻找适合自己的试卷来做，都可以巩固在学校学到的知识，课堂学习效率明显提∑高。而小组协作形式，拉近了◥同学间距离，遇到问题时，同学间可以激烈的讨论。同学们之间互帮互助，既锻炼了语言表达能力，又增强团队合作意识。通过”翻转课堂”，每位同学找到了最适合自己的学▓习方法。
作为百年四中的远程←教育机构， 四中网校依托北京四中的先进教学理念，凭借十五年积累◥，海量的优质教学资源和平台，特别是成熟的教学模式及一支强大的教研团队形成了“以学生为●主体，以教师为主导”，“学习知识在课︼外，内外知识在╲课上”的“龙门爱学课堂”模式，已经帮助全国数千所学校进行课堂改革，其中，不乏像成都人北中学、北京第56中、大连红旗高中、洛阳实验中学等众多的成功案例。借助〒信息化、借助课改，这些学校发生了翻天覆地的变化，不仅取得了不错的教学成果，师生面貌也焕然一新。北京四中网校有能力且有义务助力中国基础教育信息化改革，促进教育均衡化发展，以“互联网+”的思维推动优质教育资源共享，着力深化教育均衡发展。
