2013年，被称作“中国在线教育元年”。不过，面对这一说法，北京四中网校校▼长黄向伟感觉有些郁闷：“如果2013年是中国在线教育的元年，那之前那些年我在做什么呢?”
自从2001年4月28日北京四中网校正式上线，黄向〓伟已经在中小学在线教育领域打拼了十多个年头。而今，突然冒出了一个“中国在线教育元年”的概念，确实有些令黄向伟感到疑惑。更让他摸不着头脑的是，当前层出不穷的所谓在线教育模式，几乎都是北京四中网校尝ζ 试过的方法，有些方法甚至经过实践的检验遭到淘汰了。黄向伟没想到，居然还有人如获至宝地以此来大谈特谈“在线教育”。
黄向伟并不否认，当年创办北京四中网校∏的确抱着与资本合Ψ作的目的。但是，受北京四中“教◥育是一个缓慢而优雅的过程”理念的影◇响，北京四中网校也将在线教育的注意力放在了◢教育本身，因而也向所有的资本关闭了合作的大门。
过去的十多年，北京四中网校可以用一个字——“稳”来形容。最初，本着让更多的◣孩子得到更好的教育的理念，北京四中网校▓将名师课程移植到网络上，借助网络技术将北京四中的优质教育╳资源进行无边界地传播。随着网路技术的发展和学生需求的增加，北京四中网校又将单一的课程升级为师生交互模式╲，四中名师可在网上为学√生解题答疑「。
到目前为止，类似的形式仍①有一些线上教育机构在沿用，即采取学生提问、教※师回答的形式，依靠收取平台费获利♂。然而，北京四中网校却因为发现这种模式的弊端，及时调整了在线学习的模式。黄向伟对笔者∏讲，答疑模式有可能成为一些孩子用来№完成学校作业的工具▅。现在，有不少学生将作业题拍下来，放到网上求∏答案。如此一来，学生无法达到学习的效果。
因此，四中网校随即开启了网络视频课程，随后又在2006年率先进行网络卐课程直播。但是，黄向■伟发现，单纯的在线教育╲根本无法“接地气”。于是，面对网络教育在实施过程中出现的一些问题，北京四中网校又新推了“网上网下相①结合”的学↙习方案。当年，北京四中网校在全〗国220多个城市设立了学习中心。如今，这些学习中心都变成北京四中网校“接地气”的分校。
现在，北京四中网校把这种↑网上网下相结合的教学模ω 式命名为“四中龙门爱学课堂”，关注学习者学习过程中的五个重要环节：预习、听课、作业、复习、考试，通过对学生学习过程的追踪、引导、督促，帮助他们养成好的学习习惯。只不过，在北京卐四中网校推出“爱学课堂”的时候，国内在线教育领域还没有O2O的概念，也没有“翻转课堂”的提法。
笔者与黄』向伟认识差不多有十年的时间了。那个时候，国内从事中小学在」线课外辅导的，除了北京四中网校，还有人大附中网校、北大附中网校㊣ 、101网校等不少家机构。如今，不少机构“走着走着，就散了”，只有北京四中网校以每年平均增长10%的速度依然走着。黄向伟用“坚定、坚持、坚守”概括北◤京四中网校的发展道路。
不过，面对如火如荼的在线教育市︾场，黄向伟又有了新的思路——过去十多↓年，北京四¤中网校的发展依靠业务驱动。那么，北京四中网校未来的发展将依靠资本驱动。这意味着北京四中网校将再度⊙面向资本市场敞开大门。
黄向伟对笔者讲，“稳”确保了北京四中々网校的持续增长。但是，太稳了也让北京四中网校的发展失去了速度。互联网思维讲究快速发¤展。在当前在线教育越来∞越引发社会关注的今天，北京四中网校需要资本的助力，确保其进入快速发展的通道。
