在线教育作为一个互联网改变传统教育的新领域，方兴未艾，一浪高过一浪，在过去的一年中显得异常火爆。国外的schoology、google classroom、coursehero，国内的猿题库、一起作业、学堂在线等等各类在线教育或教学管理类产品都受到了投资者以及用户们的亲赖。目前在线教育市场人们将关注点主要集中在资源身上。主要有以下四类：
第一类资源——教师。越来越多的人明白教育服务仍然需要老师作为最核心载体，于是有更多平台开始做“找老师”的服务，“网络红娘”龚海燕二次创业推出的“那好网”，还有将名校学校学生变为教师的“趣寻网”，为满足学生“试听”需求的“365好老师”等等，这些网站都认为老师“面授”仍然是教育当中必不可少的一环，于是紧紧抓住优质教师资源来推广自己的服务。
第二类资源——题库。在K12阶段，题目的标准化使得题库建立和自动化批改成为可能，如何帮助老师、学生快速筛选不同难度的题目进行训练、测试，满足了这一需求迫切。猿题库、易题库、提分网等产品都开始在此领域深入耕耘，也取得了一定的成果。而拥有了资金和声誉的他们将如何继续扩大题库存量资源，进一步细化领域，帮助区分学生所ぷ需内容，都成为题库类产品进一步前进要解决的难题。
第三类资源——课程。伴随着国外MOOC经验的快速传播，国内在线教育资源迅速扩展，包括学堂在线、100教育、果壳MOOC社区等等，都依靠自己的独特优势，制作了大量优质教学课程资源，以不同方式提供给学习者。但如何管控教育质量，推动学习者积极性，扩大课程资源成为此类产品的拦路虎。
第四类资源——答疑。怎么解决作业不会做?这样的刚需市场很早之前就有百度的作业帮等产品进入，主要依托于＠ 学生互答或老师人工答题的方式，而这样低效和高成本的方式在今年遭到了来自技术的挑战。“学霸君”、“学习宝”等采用拍照识别自动匹配答题的新答题产品在今年得到了快速发展。同样，如何摆脱“作弊器”之嫌、如何提高答题准确率成为产品的重要障碍。
在过去的一年里，几乎所有的开发团队和投资人都在关注以上四类产品，在资源的获取和分享上发力。而年末之时，小编最近获知，一款刚获得数百万天使投资的在线课堂管理工具——课堂派则默默得致力于帮助老师更好地进行教学工作。
高校教师人数庞大，而在课堂派的用户访谈过程中无一例外都提到了一个词——“累”。繁重的教学和科研任务重重地压在了一线教师的身上，教育市场的繁华几乎和他们没有太多关系，更多只是学校给下的任务而已。
课堂派则恰恰是致力于“给老师减负、让教育更简单”，目前课堂派依托于网站和移动端，实现了高效的课堂管理。课堂派建立了世界领先的在线作业发布、提交、批改系统，能够支持30多种格式的文档转码，从而方便老师在线批改。系统能够自动保存老师的批注、评语和评分，并反馈给学生。还可以快速生成成绩汇总，按照用户自定义的方式进行加成计算。老师可以在批改或成绩查阅时直接与学生私信沟通，强化对每个个体的关注与交流。而全班广播与讨论系统使得班级事务能够快速传达给每一个班级成员。
在采访中，创始人谈到接下来的新年里，课堂派团队仍然将继续完善课堂管理功能，使得老师的使用更为方便简洁。同时，团队将会启动教育者的互动社交平台，以推动各高校、各地区的协作和资源共享，从而最大程度帮助教师解决困难。
课堂派创始人认为，教育的本质在于知识的传递，而教师作为这其中最重要的一环，应当享受最优质的服务，从而全身心的投入到教学当中去，而无需为其他事情付出太多劳动。也正是这样的理念，让投资人在短短几天的时间里就确认了对☉项目支持的意愿。
在线教育的潮流滚滚而来，2015年将如何澎湃，让我们拭目以待。
