教育装备采购网讯：据首控光电（天津）有限公司消息，多媒体教学机是引入教学领域的一项新技术，新工具，它为人们提供了一种全新的学习方式。了解多媒体网络教学的应用，正确认识其在党校教学中的地位，是党校教学改革发展的需要。
在当今信息十分丰富的时代，我认为，教师已经不是知识之源，知识的源泉应当是图书和各种信息网络。多媒体和网络的结合不仅可以通过电脑对多媒体进行数字化处理，还可以提供声音、图像、图形、文字、动画等多种信息，对学习者形成多种∏感官刺激。不仅能引起学习者的强烈兴趣和注意，而且有助于记忆，产生良好的学习¤效果。同时，多媒体教学机具有的高度交互性，提供了人与电脑间一个极为自然的学习、沟通方式。也可以通过网络中功能完善网络软件管理，共享某些硬件、软件和数据资源。
在传统的党◤校教育环境中，教师的任务是向学员传授知识，但是教师不得不用“一支粉笔一张嘴，一块黑板讲一天”的传统做法。而多媒体网络教学软件采用了图形操作界面，具有人机交互性，通过电脑多媒体教学机使用辅助教学软件，改变了传统电化教育手段的单向传递的情况，能促使学员的主动学习，充分发挥学员的学习兴趣。可根据学员程度确定学习的内容和数量，选取适合自己的学习难度。学员通过人机对话形式，不断调整自己的学习过程，学习的效果可以由电脑及时反馈和评价，这样的学习环境有利于进行因材施教。
电脑多媒体网络在【党校教学中，可以对学员用机实施监控和统一管理，教师可以通过屏幕广播、监控、电子白板、语音对话等功能，及时、准确全面地了解学员的学习情况。同时可以通过话筒与学员进行“教”与“学”的交流，使教学环节得以有效控制。这样可以满足不同层次学员的求知欲望。也给学员展现了一个ζ 丰富多彩的知识世界。
人类接受信息是通过视、听、嗅、触、味这五种感官进行的，其中人类85%的信息是利用视觉从图像得到的。因为多媒体教学机具有直观性、操作性、实践性这三性，若讲卐解演示、上机实习、辅导等工作由多媒体网络来做，就可以提○供丰富的感性材料，使学员对电脑的学习过程更加接近现实。
