从7月5日起，余杭区教育局全面启动为期一年的教育系统“讲师德、讲责任、讲奉献”师德师风主题教育活动。
本次活动分四个阶段开展：
一是7、8月间的集中学习阶段。主要学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，采用集中学习与分组学习讲座相结合，讨论交流与写心得笔记相结合，领学与个人自学相结合等方式进行。校(园)长要结合本校实际，围绕∩岗位与责任的主题，给全体教职工集中上第一课。
二是9-11月间的查摆问题阶段。全体教职员工要对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的ω 办法，紧密结合自身思想和岗位实际，进行自我剖析，认真对照查摆存在的问题。
三是整改提高阶段，在2012年12月至2013年2月举行。在查摆问※题的基础上，领导班子各成员和每位教职员工都要剖析自身师德师风存在的问题。对回避问○题、不能自觉查找的，要直接指出并退回重新查找。学校领导班子和领导成员要在全体教职工大会上对照检查和交流，并进行民主评议，征求教【职工意见。教职员工的对照检查材料要以不同的形式进行交流。通过深入学习和对照检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改」。对查摆出来的问题要制定整改方案，每个问题都要列出整改期限。实◤行师德承诺和师德测评，教师要签订《师德师风建设承诺书》，师德承诺书张贴于校务公开栏，接受学生、家长监督。在整改提高阶段，各校还要加强与家长的沟▆通，广泛征求家长对学校的建议或意见。
四是建章立制阶段。在2013年3-6月举行。结合实际，制定教师职业道德考核评价办法，健全师德师风建设的各项规章制度，形成长效机制。重点建立健全师德△学习培训制度、师德民主评议及报告制度、师德考核评估制度、师德责」任追究制度。 区教育局建立教育活动领导小组，及时指导、督查、宣传各校开展工作情况，并通过各种媒体随时通报教育活动进展情况，发掘、培养一批先进典型和优秀教师事迹，推动师德师风教育活□ 动向纵深发展。
