山西农业大学位于山西省太谷县，创建于1907年，是一所有百余年历史文化传承的著名学府。学校历经→铭贤学堂、铭贤农工专科学校、铭贤学院、山西农学院等时期，1979年更名山西农业大学，被列为全国重点高校，彭真同志题写校名。在跨越一个世纪的办学历程中，学校以“甘于奉献、敬业乐教”的教风，“勤奋学习、注重实践”的学风和“崇学事农，艰苦兴校”的精神享誉海内外。

    党的▓十一届三中全会以来，特别是近年来，学校各方面取得了长足的发展，受省级以上表彰╳百余项。在2005年的教育部本科教学工作水平评估中，学校获得优秀。2007年，成功举办了百年校庆纪念活动。目前，在校生2万余人，教职员工1600余人，其中副高以上职称400余人，80%以上的中青年教师具有硕∮士以上学位；有特聘院士3人；国家有突出贡献专家2人，省（部）级青年√学科带头人、省中青年骨干教师60余人；40多名教授享受政府特殊津贴。

    学校设〗有农学院、动物科ㄨ技学院、园艺学院、工学院、林学院、资源环境学院、文理学院、公共管理学院、经济贸易学院、食品科学∮与工程学院、信息科学与工程学院、生命科学学院、研★究生学院、成人教育学院、体育教学部，合作举办了中德学院、信息学院。

    学院 通过统筹规划，对应用软件系◥统建设进行了全面设计：决定建设以校园网、数据中心』为支持环境的、实现校院系分层管理的全校综合■性管理信息系统平台，建成具有信息共享功能、综∮合分析功能、并提供决策支持的综合研究生管理ぷ系统。

    经过多次调研、多方考察、校方项目筹备评审小组对奥龙飞腾科技出众的系统理解能力和专业认知╳深度表示认可，在技术路线、开发平台、接口规范、标准等方面也由校方聘请专家组论证通过；经招标最终奥龙飞腾科≡技以良好的性能价格比胜出。

    学院主要的应用系统建设内容包括：系统工具、学生管理、教师管理、导师互选管理∑◣、培养管理、开课管理、排课管理、考务管理、免修管理、成绩管理、质量监控、教学资源∏管理、学科建设、学位管理、网页功能管理等十余个子系』统。 AOLONG研究生教育信息管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍△管理、导师双向选择、专业培养方案/个人培养←计划、开课 / 排课、选课、排考、中期考核、成绩管理、论文管理、学位管理及教学质量＠ 监控等多个环节。“研究生教育信息管理系统”包括系统工具↘、学生管理、教师管理、导师互选管理、培养管理、开课管理、排课管理、考务管理、免修管理、成绩管理、质量监控、教学资源管理、学科建设、学位管理、网页功能管理等十余个子系统，适用于招收研究生的综合性大学、研究院、学院，能够完⊙成学年制、学年学分制、完全学分制管理部门对研究生从入学到毕业离校的全过程管理。 

    研究生教务▽管理工作是研究生教育中的一个极为重要的环节，是整个研究生管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报＠表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，各个方面〒都对研究生教务管理工作提出︻了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个研究生教育系统亟待解决的∑课题之一。 AOLONG研究生教育信息管理系统（ES）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览＠ 器/服务器（B/S），客户端/服务器（C/S）混合的应用体系结构来建设高校研究生网络信息管理系统，使研究生教务管理真正实现远☉程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息△资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集◣中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交◆流、教务管理提供一个高效快捷▂的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高研究生管理部※门、各院系研究生管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的 

    系统设计宗旨：计算机能做的尽↘量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将研究生管理单位的老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的々教学管理、监督和改革中。

    对应用软件系统建设将使学院卐的信息管理〇和信息服务更上一个台阶，真正实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理和后勤服务过程的优化、协调，从而提高各种管↘理和服务工作效率、效果Ψ 和效益。也使图◥书馆实行电子化管理，极大的提高管理及借阅的效率。

    在校方项目领导小组的大力推动和奥龙飞腾科技积极努力下，各院系部处从开始的不理解，到现在的主动配合有了质的变化，为工程▃的顺利实施创造了有利条件。现已按时认真完成各应用系统需求分析和内审、概要设计、详细设计、原型评审、大部》分编码工作，目前，各项工作在项目小组 科学◥严格的管理下 正有条不紊地进行。

    数字化校园应用涉及到管理、技术和服务等多个▲方面。根据北京奥龙飞腾科技有◣限公司多年对农业类高校应用系统开发、实施的经验，认为数字化校园建设的成败依∞赖于以下几个因≡素：

· 校方高层领导的直接参与和强力推动，并组建强有力的项目实施领导小组和得力的项目实施小组。

· 校方良好的组织管理，包括需求分析、运行维护管ξ　理、及相关的规章制度。

· 数据准备的工作中保证数据输入和转换过程中的完整性与严密性。

· 关注流程优化， 从而使学校管理更√规范。

· 开发方对高校业务需求的领悟能力，这是联立有效沟通的重要保证。开发方的『技术基础，包括良好的业务支撑平台、丰富的工具支撑和必备的主页知识，不仅是快速构建◇应用系统的基础，同时也是适应业◢务变化和发展的保证。

· 开发方的软件技术实力，包括软件开发队伍和高效的组织能力，并严格的质量保证计划， 对项目的成功会起到画龙点睛的作用。

· 及时、快速反映的售后服务体系，做到 看得见的服务质量。

相关案例：
    中国︽科学院研究生院、北京大学基础医学院、中国矿业大学（北京）研究生院、中国中医︽科学院研究生院、对外经济贸易大学国际商学院、北京联合ξ大学研究生部、南京航空航天大学研究生院、上海中医药〗大学研究生院、武汉体育学院研究生部〓、云南中医学院研究生处、云南大理学院研究生院、云南∩民族大学研究生院、沈♂阳工业大学研究生院、沈阳工业大学MBA教育中心、长春理工※大学研究生处、长春师范大学研究生部、吉林农业大学研究生院、吉林工业大学研究生院、北华大学研究生部。