一、方案简介
教室是学校开展教学活动的主要场所，具有人员密度高、使用频率大、教学设施种类多、环境质量要求高、设备工作时间长等特点。
传统教室一般分为常规教室和专业教室，专业教室包括但不限定于以下几种： 录播教室、多媒体教室、科学活动室(实验室)、音美教室、舞蹈教室、多功能教室（综合电教室）、综合实践室、计算机教室、语言教室、书法教室、创客教室、机器人教室等；
物联网智慧教室，就是在传统教室内，通过升级、添加适应的物联网设备，全新建设基于大数据和云计算的物联网综合管理系统，实现了远程可控、状态可知、报警及时、实时处理、随时随地、方便有效、绿色节↓能的教室管理新功能，同时提高用户和管理人员管理的便捷性ω和效率，到达了“增效不增员”的管理新效果。
物联网智慧教室可以实现对以下设备的升级和智能化管理：
相比传统教卐室，物联网智慧教室有以下新功能：
二、方案功能
智慧教室能够实现的智能化功能如下： ?
设备手动控制功能：保留的设备↑的手动控制，如灯光、电源、空调、窗帘等。
设备实时状态显示：设备工作状态（如灯光⌒开还是关）、设备故障显示（开关是」否故障）可实时在线显示。
设备单独控制功能：各设∑ 备可以通过设备管理系统进行控制和管理，受控设备包括：柜式空调，投影控制器，电脑，日光灯，窗帘、能源、环境设备、专业设备、门禁门锁⊙等。 ?
一键场景功能：通过场景开关和系统配置，可一键进入预设的场景模式。如“上课场景”、“下课场景”等。 ?
安全保护功能：支持人体运动①探测、门窗开合探测、烟雾火警探测、漏水探测♀声光报警器等。 ?
教室环境测量：如光照、空气温湿◣度、CO2、粉尘探测等设备可以实现对教室环境的实时测量和实时显示； ?
教室环境调节：根据探测的光照、空气温湿度、CO2、粉尘探测值〖，控制灯光、空调、新风、加湿器、风扇等设备，调节教室环境。 ?
自动联动控制功能：可根据配置，在预设的时间对设备进行自动化、智能化操控；如：根据亮度条件，自动调节室内灯光(白炽灯、卤素灯)。 ?
智能化管理和控制：如绿植墙定时浇水、小动物定时喂养；灯光、空调、大屏、窗帘定时关闭打开等。 ?
远程管理功能：可用ipad、iphone、智能手机等多种终端远程对设备进行操作和控制。 ?
能效查看和控制功能：查看能ω 效设备的实时能效、累计能效，控制电路的开闭，实现△节能管理。 ?
远程视频监控功能：可远程监视教室情况（安装ぷ摄像头）。摄像头可以实现监看、拍照、录像、回看、对讲、巡航、夜视等。
三、方案优势
1、设备覆盖面广、部署方便
支持教室内绝大部分可管理设备，包含了多媒体、空调、开关、能效插座、灯光、窗帘、环境监控、安防、电力等数十种物联网传感器和∩控制器。 方案采用ZigBee无线协议，避免了传统的布线难题，通过简单的升级改造即可快速完成物联网硬件环境的部署，降低了硬件部署成△本和施工难度，极大加快了部署速度。
2、智能化、便捷化使用
可灵活定制物联网场景和定时策略，实现设备的批量、定时自◣动控制。可根据温湿度、光感强度实现完全无人工干预的自动调节。
3、安全优势
物联网路由器和设备之间的通讯采用ZigBee协议，ZigBee协议采用了接入控制清单及高级加密算法保证其安全性。
4、电能节能减排
实时探测关键能耗设备的电能消耗，实现√能耗信息透明化。实现用能方面不同人、时、地的超越化管理。
