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千策科技
千策幼师实战演练◥平台V3.0
详细说明
《幼师实战演练平台》以幼儿园一日带班活动为主线，以互动体验式实训理念为指导，以游戏任务驱动实训模式为方法，以场景化角色扮演实训方法为手段，以积分晋级排名实训体系为标准，以提升幼师七项专业能力为目标，以多元评价体系为考核，综合利用多种创新技术进行设计研发。该产品以带班业务为核心，建立了全新的幼师实训教学新体系，从根本上解决了实训教学存在的形式单一，内容枯燥，实训不全面等多种问题，为高标准的完成学前教育教学目标提供了有力保障。
多点触摸协同演练
幼儿园的工作要求各部门协同完成，一日带班活动要求三位教师通力配合，各种幼儿培养体系无不强调幼儿教师，家长和幼儿三方之间的协作与互动。于是我们选择了多点触摸一体机作为硬件基础，实现了学生小组互动，多点触摸协同演练，让学生共同参与合作完成同一个带班实验任务，为小组排名共同出力，在提升幼师岗位技能的同时培养学生的★团队意识和协作精神。
实验体系行业对接
学前教育专业特性应该隶属于职业教育，所以学前教育专业学生的实验教学必须从幼师实际职业需求出发。幼师实战演练平台的设计理念就是从幼儿教师的实际工作出发，以一日带班活动为主线，将行业真实案例融入各工作环节中，平台实时触发各种随机事件，要求实验者进行针对性的处理。这样整个实验体系实现了专业与行业的无缝对接，课程设置与职业标准的无缝对接，教学过程与生产过程的无缝对接。
教学方式任务驱动
幼师实战演练平台的设计从行业对人才的需求出发，将幼儿教师的能力要求进行分解，将技能的训练融入到完成游戏任务的过程中去。学生可以围绕任务展开学习，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解⊙决高智慧的学习体系。教师可以以任务的完成结果检验和总结学习过程。
实验过程精准引导
幼师实战演练平台利用“小精灵”即时提醒功能，实现了实验过程中的精准引导。让学生在实验过程的每一个环节均可通过“小精灵”即时了解当前任务内容，任务说明以及实验操作中的注意事项。这一特色功能的实现使得实验课程的目的性，任务性，阶段性，成果性更加的明确标准，同时让学生在实验过程中掌握实验要点，切实有效的达到实验的目的。
实验内容沉浸体验
幼师实战演练平台融入沉浸式教学理念，虚拟幼儿园的场景全部采用动漫技术呈现，学生以第一人称视角进入虚拟仿真的游戏世界，切身感受并体验幼儿←教师的每一项教学活动，通过扮演幼儿，家长，管理者等◤角色，培养学生“换位思考”习惯，形成科学理的全面的行业认知。
游戏互动争相晋级
21世纪游戏精神无处不在，游戏已经变成一ω种生活方式。游戏之于教育，不仅具有手段价值，更有其本体的价值。游戏是幼儿一日活动不可或缺的内容。采用游戏的方式进行学前教育的实验，有助于学生游戏精神的培养。幼师实战演练平台在设计过程中融入了大量的游戏元素，在实验过程中采用多元评价，积分晋级等刺激型考评机制，激发学生的好胜心，在相互竞技过程中提升其专业技能。
