一、总体设计
励志可以照亮人生，创业能够改变命运！
21世纪是创新创造的时代，创新创造的时代呼唤创业教育！创业教育既是一个理论问题，更是一个实践问题，创业能力是创业的核心竞争力！
"北京溢润伟业软件科技有限公司"响应国家及社会的需要，与东北财经大学联合开发研制出适合当代大学生成功创业的《"创业之旅"---大学生创业实战模拟平台》。
《创业之旅－大学生创业模拟实战平台》是配合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国内最优秀、最直接的全程创业实战模拟的实训产品。
如何创立企业？怎样使创立的企业不断成长和发展壮大？这是每一位要想成功创业的人都必须掌握的——创业技能。
《创业之旅》是培养创业者在将来创立企业和管理企业的实际操作技能。该系统⊙具有“四位一体”的突出特＠点，即：创业技能＝创业知识＋创业案例＋创业故事＋创业训练。
《创业之旅》目标：使学生明确创业者应具有的基本创业素质及其重要意义，进而培养创业意识和创业心理素质，努力学习创业▼知识，具有初步的创业技能，为今后个人创业团队集体创业奠定良好的基础。
《创业之旅》是由多个软件模块组合而成（如评测系统、创业学堂、创业大讲堂、创业命题、创业实施--公司设立、创业计划书、创业实战、关于我们等），并提供一个统一的入口、单点登录。 因此入口和各个具体模块功能软件具有统一的样ㄨ式风格和操作风格。国内首次采用以网页式登录模式。
《创业之旅》的测评系统
为"创业之旅"独家首创，大学生创业之首选测试。针对大学生创业者的权威测评，上千道测试题目。精准的测◥评分析报告，依据分析报告进行独特的创业指导。定位于大学生创业群体。专业的测评，权威的专家♀，全面的分析报告，
《创业之旅》的创业讲堂
主要有：如何创业--创业指南--创业诊室--创业政策--创业项目--创业营销--创业基地--创业视频--我的收藏夹。所有文章学生均可以自由发表评论，近◣万道创业论题。丰富学生的创业知识。
《创业之旅》的创业大学堂模块
近五百篇名家系列讲座及创业视频及对话视频内容。
《创业之旅》的创业命题模块
《创业之旅》系统已经给受训者添加了若干创业命题，老师后台≡可以任意增加，建议以创业学堂及创业讲堂内的案例作为题目。方便大学生创业者进行撰写。增加实训效果ぷ。
优秀命题作业展示
《创业之旅》系统设置老师后台推荐命题功能，凡被推荐的命题，均可以共享，学生端进行展示和评论。提高大学生参与撰写创业命题的←积极性
系统命题范例展示
《创业之旅》系统为受训者提供多道创业命题。大学生创业者在回答老师命题作业时可以进行参考。提高撰写创业命题【文章的能力。
《创业之旅》的创业计划书
包括：撰写计划书（计划摘要-产品与服务-管理队伍-市场预测-营销策略-制造与服务√计划-财务规划-风险分析）评审计划书，推荐计划书，计划书大赛，计划书知识库。并附有详细计划书评分标准。
《创业之旅》创业实施模块
主要有：采用FLASH动画方式展示工商№注册流程：（领取毕业证和介绍信-名称审核-租赁场地-公司章程-银行注资-验资报告-工商登记-申请刻章-质量监督-银行开户-税务登记-社会保险。颁发营业执照，税务登记证，组织机构代码证，社会保险登记证，银行开户许可证，公司印章，）公司成立。
《创业之旅》的创业实战模块
采用国际上领先的商业模拟技术来实现创㊣业模拟的全过程。系统应用了本公司开↓发的计算机虚拟市场仿真技术（虚拟市场模拟器Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模拟了虚╱拟市场、市场调查和市场营销的市场竞争。系统应用成熟的经济学模型来计算模拟市场的变化，如市场需求反应模型、价格模型、广告促销市场反应模型、离散事件博弈模型等等。使得利用此平台能够真正仿真模拟真实的创业过程。
学生在《创业之旅》实训室下经过权威的专业测评，了解自己的创业能力，通过测』试报告的结果，根据系统提示到创业学堂选择自己学习的内容，课后选择有关创业方面的书籍。到创业大讲堂查阅有关专家对创〗业的权威描述。倾听有关专家浏览有关励志的视频资料。模拟真实企业的创立过程，完成创业计划书←、办理工商税务登记注册、对创立企业进行运营管理等管理决策。通过对真实创业环境的逼真模拟，帮助学生掌握在真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策，并对出现的问题和运营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验与□ 更深刻的理解，帮助学生提升创业意识，掌握创业技能，增强择业就业的能⊙力。
创业教育必要性：
大学生就业形式分△析
大学生就业已经由“统包统分”转变为“双向选择，自主择业”，这使用人单位有择优录用大学毕业生的权利，同时大学毕业生也有选择用人单位的权利。这就拓宽了大学生的就业空间，但同时由于各种因素的综合作用，近年来大学生就业形式日趋严峻。
首先，劳动力总量供过于求。
2006年劳动力达7.42亿人，相当于所有发达国家劳动力资源的总和。如此庞大的劳动力◎规模将持续20~30年。据国家发展与改革委员会官方网站消息，2007年，我国劳动力供给增量达到峰值，供给总量快速增长，但经济增长的就业弹性较低，劳动力需求难以大幅增长，劳动力总量仍然严重供过于求。以上基本国情决定≡我国将在较长的一段时间内存在较为严重的就业压力。中国人力资源和社会保障部最新统计，2009年将有1100万大学生就业，其中包括610万应届毕】业生和480万近二年未就业的大学生。
其次，随着高等教育大众化，大学毕业生数量骤增。
2006年，我国高等教育的毛入学率达到22%，高校在校生人数∩已居世界首位。2008年大学毕业生约559万人。在社会总需求与往年基本持平的情况下，大学毕业生供给大幅度增加，使供需矛盾日益突出，毕业生所面临的就业形式更加严峻。有超过30％的毕业生在毕业时未找到工作。
然而，我国大学生占总体人群比例远远低于发达国家和地区，甚至低于一些发展中国家，每百万人口中科学家和工程师的数量仅相◥当于其他发展中国家的30%左右。因此，目前我国大学生就业困难并不是因为我国大学生真的太多，而是一种“假象”。
从中长期来看，我国大学生就业仍将面临巨大的挑战，就业形式不容乐观，主要⊙原因有以下六个方面：
第一， 在我国的基本国情下，社会经济水平决定大学毕业生就业需求增长有限。
第二， 大学毕业生就业观念陈旧落后，亟待改变。许多大学毕业生对工作期望只愿到机关、事业单位或公有制企业工作，不愿意或不屑于到民营企业任职，更不要说自主创业。
第三， 毕业◣生缺乏职业指导，不善于推销自己，择业自主性不强，依靠学校和父母的思想普遍存在。
第四， 高等院校专业设置和培养计划与社会需求存在一定差距，毕业生不是企业想要和想用的人。
第五， 目前世界金融海啸的来临，尽管有政府的宏观调控，但国内失业大军加剧。就业渠道形成阻碍。影响了大学生群体≡就业。
第六， 国内大学生创业人数比例较低．教育部统计表明，2005年自主创业的本科毕业生只占毕业生总数的0.4%。北京在2006年17.5万名高校毕业生中，选择自主创业的也仅有146人，不到毕业生总数的0.1%．在国际上，创业教育被联合国教科文组织赋予与学术教育、职业教育同等重要的地位，发达国家大学生∮毕业后创业的比例一般占到20%-30%。
如此严峻的就业形式，和社会现状，对当代的大学生的就业产生严重的影响，毕业在即，摆在大学生面前的选择：就业还是创〇业？就业难，创业更难。取舍间对当代大学生又提出了更高的要求。
创业吧！大学生
创业教育在当代已成为世界教育与发展的新热点。联合国教科文组织强调，必须把培养大学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，毕业生不仅仅是求职者，也应该是工作岗位的创造者。
在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记在十七大报告中明确提出实施扩大●就业的发展战略，促进以创业带动就业，把以创业带动就业提升到国家战略的高度。报告还进一步指出，完善支持自主创业、自谋职业的政策，加强就业观念教育，使更多的劳动者成为创业者。因此，有必要在高校开展广泛的创业教育。
目前，全国高等院校都十分重视创业者教育，不仅把创业教育看成是创新教育与素╳质教育的重要体现，同时上升到转变传统教育观念、改革传统人才培养模式的高度，将培育大学生的创业精神和创业技能、提倡和鼓励大学生自主创业视为缓解社会就业压力、解决社会矛盾和保障社会经济稳定发展的重大战略举措。
创业教育也成为各高校转变学生就业观念、为毕业生创造新的就业机会和就业岗位、提高毕业生就业率和学校竞争力的重要手Ψ 段之一。
来自教育部的最新信息显示，2008年我国高校毕业生将达到创记录的559万人。由于2007年尚有70万至80万毕业生未能就业，因此2008年♀实际需要就业的大学生毕业将超过600万人，大学毕业生就业形势依然严峻。
为缓解当前就业压力，人力资源和社会保障部将采取一系列措施，其中之一就是全力推动以创业带动就业的工作，形成促进以创业带动就业的政策体系，建立比较完善的创业培训体系和创业服务体系，畅通高校毕业生自主创业渠道。
第四次创业浪潮催生了大学生自主创↓业的时代。大学生创业活动已经成为我国经济稳定发展，持续繁荣的强大动力。知识经济的资源特征为大学生创业提供了资源优势，互联网的普及为大学生创『业提供了信息优势。经济发展为大学生提供了创业平台。融资环境的改善为大学创业提供了创业支持。政策法规为大学生创业提供了法律保障。同时受世界金融海啸的影响，就业的困难的加大为大学生创业提出了的要求。因此当前正是创业大学生大展宏图、实现创业理想的好时代。这个时代发出强烈的呼唤：创业吧！大学生！
“北京溢润伟业软件科技有限公司”响应国家及社会的需要，与东北财经大学联合开发研制出适合当代大学生成功创业的《“创业之旅”---大学生创业实战模拟平台》。
《创业之旅－大学生创业模拟实战平台》是配合教育部加强创业教育实训的要求而全新推出的产品，是国内最优秀、最直接的全程创业实战模拟的实训产品。
《创业之旅》采用国际上领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。系统应用了本公司开发的计算机虚拟市场仿真技术（虚拟市场模拟器Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模■拟了虚拟市场、市场调查和创业实战的市场竞争。系统应用成熟的经济学模型来计算模拟市场的变化，如市场需求反应模型、价格模型、广告促销市场反应模型、离散事件博弈模型等等。使得利用此平台能够真正仿真模拟真实的创业过程。
学生在《创业之旅》实训室下模拟真实企业的创立过程，完成创业计划书、办理工商税务登记注册、对创立企业进行运营管理等管理决策。通过对真实创业环境的逼真模拟，帮助学生掌握在真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策，并对出现的问题和运营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验与更深刻的理解，帮助学生提升创业意识，掌握创业技能，增强择业就业的能力。
二、创业实训意义
创业是经济发展灵魂
创业是推动经济发展的秘密武器：美国上世纪的经济快速发展与创业与创新精神密不可分╱，创业时代和创业相关支持政策，造就了美国经济的快速发展。我国非常重视创业这方面政策支持，提出大力技术创新相关政策，鼓励进行创业，为培养企业家和企业家精神建立好的经济和社会环境。
严峻的就业形式把创业推到浪尖：大学生就业是个巨大的社会工程，社会无法提供足够的就业岗位满足大学生就业的需求，相对来说，每个学生创业可以提供5-7个就业岗位，国家、社会大力支持大学生创业，需要大学生进行创业。
全新的教育教学模式
基于学生自◣主学习，以学生为主题，基于问题解决与发现式的教学模式，让学生在实践中去学习，学生根据自己特点☆有针对选择性学习，提升对专业知识综合应用的创新能力，以实践实用为导向将改变传统的教学模式。
创新和竞赛平台载体
建立创业实训模式，为老师的科研项目、学生进行创业竞赛，提供一个开放的、创新的、项目化的综合教学体系，为将来学生将来创业提供知识、能力储备。
未来企业家的摇篮
通过创业实训的自主学习，培育学生的创业思ζ维能力和创新能力，并模拟现实的创业、竞争环境，锻炼决断能力和整体把控能力，为将来真正的去创业做好准备。
三、《创业之旅》特色
•科学扎〓实的理论基础
•真实环境为模拟背景
•授课与实战紧密结合
•逼真模拟经营与决策
•全程经营对抗与竞赛
•强调训练分析与决策
•强化风险控制的意识
四、《创业之旅》培养目标
模拟现实创业全过程的虚拟环境
自主学习的创业教学思想，以解决问题为系统的总驱动力，互动的教学模式，提供学生、教师方便的ω 交流环境，在虚拟创业环境中，锻炼学生的团队合作能力和组织能力，同时，教师方便对学生进行分析、指导、评价。
创业的知识和能力的集中培训营
从创业能力要求的全过程的知识去培训学生，尽量减轻教师教学负担，通过学习，能获得创业中全面的知识，还可以从上万个案例中分析、感悟前辈创业的得与失。
创业思维和商业模式的塑造基地
以创业实践为载体，以任务实训为手段，以学生为中心；案例学习、创业计划书的团队虚拟训练模式，帮助学生根据自己的特点挖掘创业的念头、点子，为将来真正的创业做好一份可行的商业计划书。
创业实战综合实训
通过逼真再现的商业环境和学员对虚拟企业的亲自运营管理，帮助学生掌握应对在现实中可能碰到的各种问题的有效办法，在失败中吸取教训，在成功中领悟真谛，从而真正提升日常企业管理经营中的分析决策能【力。
五、《创业之旅》优势：
《创业之旅－大学生创业模拟实战平台》与传统授课教学有着本质的提升与飞跃，是对传统教学方法的创新与变革。创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《创业之旅》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。：
1、创新性
教学模式与教学方法创新，强化实践〓动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。
2、 先进性
设计理念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。
3、 系统性
全面涵盖创业所需的各种知识，包括如评测系统、创业学堂、创业计划书、创业实施--公司设立、创业实战（市场调查、STP分析、SWOT分析、竞争战略分析）、创业俱乐部等等各方面。
4、 实用性
注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。
5、趣味性
独创的计算机虚拟市场仿真技术（虚拟市场模拟器Virtual Market Generator）、模拟抽样调查技术（SimuSurvey）、仿真市场博弈技术（Simulation Marketing Game），仿真模拟了虚拟市场、市场调查和创业实战的市场竞争。3D建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。
6、 互动性
学生全程实战，师生实时互动，动◇态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。
7、仿真性
系统提供了STP分析、SWOT分析、波士顿分析、竞争战略分析等分析工具，锻炼学生利用分析工具的能力，进①行创业战略的制定。系统的虚拟市场自动运行，并进行虚拟购买。通过调整虚拟市场的很多参数，可以改变市场的变化的类型。如通□ 过调整宏观经济参数可以影响市场需求的大小，通过选择组合市场类型可以使市场需求波动变化无常，通过改变各种敏感度来调节市场的各种弹性。这些调整只需修改参数就可以了，方便地做到了市场的千变万化。
六、《创业之旅》对学生的收益
1、 培养与锻炼大学生创业者的综合个人素质
2、全面认识创业实践的知识准备与公司设立操作◆流程
3、系统学习与体验创业中需要用到的战略、财务、营销、生产等知识
4、通过对模拟企业的运营管理，全方位训练提升分析与经营决策能力
5、了解工商税务等相关部门机构的职责与工作
6、对创业中的各类风险有充分的认识与体验
7、系统提高学生的综合素质能力
8、培养统观全局的能力和系统思考的能力
9、缩小应届生与社会人员在实践能力上的差距，增强毕业择业与就业的适应能力
10、精准的创业测试让大学生在创业前对创业有一个心理上认识，提升创业意识。
11、创业课堂丰富的内容让大学生了解到更的创▅业方面理论和知识。
七、北京溢润公司介绍
北京溢润伟业软件科技有限公司是一个年轻、富有生机、蓬勃发展的高科技公司。本公司系具有独立法人资格的IT企业。公司是专业致力于教学系统软件产品研发、销售、和服务的高科技企业。公司始终致力于教育、政府等行业领域信息化建设。凭借雄厚的技术实力和良好的市场前景，已形成较好的影响力和知名度，而且公司的客户已遍及全国十多个省市地区，达百多家，树立了自己的卐品牌形象并受到多方赞誉。
资质荣誉
软件企业认定证书、高新技术企业认定证书、双软认定证书
《创业之旅》“教①育部教指委专业实践教学”规划课题
《创业之旅》教育部教指委推荐创业实训教学平台
《创业之旅》教育部教指委创业教育师资培训产品
八、《创业之旅》包含模块
《创业之旅》涵盖了从创业准备到创业实施到创业实战的创业全过程。《创业之旅》主要包括八大部分功能模块
