系统功能介绍
角色说明
系统根据教←学角度分为系统管理员，实验教师，实验学生三个角色。系统管理员管理教师信息，教师管理学生和实验，而学生是我们实验系统的主体，进行客户关系▲相关业务的实验。
系统为管理╱员设置了系统管理平台，为教师设置了教学管理平台，为学生根据业务设置了学生实验平台。因为系统管理平台比较简单，这里就不在说明〒。下面我们就根据角色来对其他平台进行说明。
管理员端功能说明
系统管理员是系统的基础用户，他不仅负责系统人员的管理，还负责系统基础数据的日常维∏护。系统管理平台不但是整个实验平台的基础，更为我们的▼实验活动提供了有力保证，另外他还大大提升了实验平台的实验兼容性和业◆务扩展性。
系统管理平台分为人员信息管理和系统参数管理两↙大功能。系统管理员可以在此对个人信息和教师信息进行维护，同时根据专业教师的建议进行系统内各种基础参∏数的设置，以满足后面的实验教学需】要。
教师信息：需由管理员添加教师帐号，同时管理员也可对教师信息进行查看、管理▲与删除。
系统设置：管理员可◣设置系统的各种初始数据，包括教师及学生模板文件夹绝对路径、教师端作业及答案文件夹绝对路径、学生端作业文件夹路径、错误页面url，同时可以将教师布置的作业设↓置为三个不同↑的形式，包括可见、提交后可见及不可见。
教师端功能说明
教师管理平台是教师组织和々管理实验的◤重要途径，是教师掌握学生实验情∞况，分析和总结实验教学的有效工具，是教师补充学生专业知识，拓宽学生专业视野的主要█渠道。教师管理端☉功能如下。
题库模板：包括◣教师模板及学生模板，教师模板主要存放教师布置作业的大量习题，这些习◇题都以HTML格式保存；学生模板主要是学生练习时所需单证的模板，都是以WORD格式保存ㄨ的。
布置作业：分为作业和参考答案两项。教师只需将教师模板的题目复制粘贴到“作业”中，学生便可查□ 看并进行作答；参考⌒答案可由教师发布，教师同样可以控制学生端的〇答案是否可以被查看。
查看答案：分为批改答案和成绩汇总。批改答案主要是对学生所∩作的习题进行批改；而成绩汇总则可●以查看所有学生的答题情况。
学生信息：管理学生，可批∑ 量添加数十名学生到一个班级中去， 也可以只添加一个学生，易于管理。
班级信息：可以新建班级，更改班级名★称，或将班级『按提示删除。
学生＠端功能说明
查看题目：查看教师布置给该学生的题目。
答题：在查看完毕后，可♀以下载相应的模板来进行答题，并在答完题后提〖交作业。
查看答案：根据系统设置，如果设置允许，那么可以在相应的条件◥下查看答案。
成绩查询：如果老师对学♀生所做的作业进行批改，并打了分♀数，那么学生可以在这里进行查看。
修改密码：由于资料是教师添加，学生可以在这里对教师所添加的自Ψ己的资料进≡行修改。
系统特点
易学易用
人性化的界面设计，简单明了的操作提示，可以让只有⊙客户关系管理基础知识，不懂软件㊣的学生直接上机操作，减轻了教》师的上课难度，也大大降低的学生实验难度。因为我们的平台是为了协助老师上课， 帮助学生巩固「专业知识，了解实务操作№，而不是练习软※件操作，所以我们软件的设计简捷明了易学易用
帮助细致
为减轻教师的工作，方便学生实⊙验，平台的帮助可以用☆无所不在形容。大到业务，有业务说明，操作要求，流程说明等，小到要素，要素ω的输入格式，要素的大小，要素的具体要求等等』都有严格准确的说明。平台中的每个业务，每个流程，每个要素，每个按钮都有说明，大大提高了软★件的亲和力，为学生顺利实验提供全面可靠的ω 保障。
单证丰富
平台包含有信用证、出口货物明细表、报检单、商业发票、装箱单、保险单、核销单、报关单、普惠制产地证明、一般产地证◆明、汇票、海运提单、出口〓许可证、集装箱货物托运◎单 、领取核销单申请表等等。
轻松管理
《外贸单证模拟教学平台》有强大的教学管理功≡能，在教学管理单元我们设置了操作简便的学生管理功能，，实时同步的实验管理功能以及全面的业务数据」维护功能。这些会让我们老师的教学活动▲更轻松。
技术特点
设计模式：采用全新的B/S开发模式，方便系统部署及用户使用，方便管理员维护。
兼容性强：平台兼容多关系数据库，适应所█有主流配置服务器和95以上操作系统。
系统性能：采用数据库连接池技术，满足频繁访问需求；多处采用缓存技△术，提高系统整体性能。
用户体验：采用先进的AJXA技术，页面无刷新，保证良好的用户体验。
