随着近年来通信技术的蓬勃发展，特别是无线通信和无线通信网络的发展，社会对掌握微波技术专业知识人材的需求日益增加。从趋势上看，对微波电路、系统设计及微波仪器使用的能力，已不单单只是针对微波专业人材，而将成为对所有电子和通信专业人材的一项基本㊣ 要求。相应的基本实验教学手段已经成为一项必备的硬件条件。
现在本科生开设的“微波电子线路”、“微波网络基础”、“微波通信技术”、“微波天线”等微波专业基础课，这些课程内容普遍比较抽象，学生掌握课堂知识有着相当的难度。但通过实验可以获得直观的感性认识，是课堂教学不可缺少的补充环节。长期以来，我们的很多大学里由于多方面的因素使得微波无源电路、有源电路、通信系统等∑ 的实验课一直很少，甚至完全没有。但是，无论从学校的发展还是学生对涉及到相应课程的理解、掌握、应用、继续深造、或是实际工作，如：雷达、制导、导航、电子对抗、通信系统等领域都是必备的基础和技能。通过这些实验可以配合本科微波电子线路、微波网络基础、微波电路CAD和微波通信技术等课程的学习。更重要的是结合实验让同学亲自参与使同学真正掌握学到的知识，更加有利于培养学生的实际动手能力和今后工作的适应能力。
为此，由北京理工大学电子工程系牵头研制，我们合作开发了这套系统，更加贴近教学和实际应用。
2.1概述
随着近年来通信技术的蓬勃发展，特别是无线通信和无线通信网络的发展，社会对掌握微波技术专业知识人材的需求日益增加。从趋势上看，对微波电路、系统设计及微波仪器使用的能力，已不单单只是针对微波专业人材，而将成为对所有电子和通信专业人材的一项基本要求。相应的基本实验教学手段已经成为一项必备的硬件条件。
现在本科生开设的“微波电子线路”、“微波网络基础”、“微波通信技术”、“微波天线”等微波专业基础课，这些课程内容普遍比较抽象，学生掌握课堂知识有着相当的难度。但通过实验可以获得直观的感性认识，是课堂教学不可缺少的补充环节。长期以来，我们的很多大学里由于多方面的因素使得微波无源电路、有源电路、通信系统等的实验课一直很少，甚至完全没有。但是，无论从学校的发展还是学生对涉及到相应课程的理解、掌握、应用、继续深造、或是实际工作，如：雷达、制导、导航、电子对抗、通信系统等领域都是必备的基础和技能。通过这些实验可以配合本科微波电子线路、微波网络基础、微波电路CAD和微波通信技术等课程的学习。更重要的是结合实验让同学亲自参与使同学真正掌握学到的知识，更加有利于培养学生的实际动手能力和今后工作的适应能力。
为此，由北京理工大学电子工程系牵头研制，我们合作开发了这套系统，更加贴近教学和实际应用。
系统实验原理图如下：
2.2基本型实验内容
1、电路实验
无源电路
1）功率分配器实验
2）定向耦合器实验
3）三分贝桥
4）固定衰减器实验
5）滤波器实验（5只）
6）传输线
7）开关实验
8）天线实验（2只）
9）移相器实验
10）限幅器实验
11）调制器实验
12）解调器
13）混频器实验(4只)
2、有源电路
14）低噪声放大器实验
15）自动增益放大器实验
16）锁相环实验（频率综合器）
17）视频放大器
18）功率放大器实验
19）振荡器实验
3、系统实验
1）发射系统实验
2）接收系统实验
3）自发/自收系统实验
4）图象传输系统实验
扩展型实验内容
1、电路实验
无源电路
1）功率分配器实验
2）定向耦合器实验
3）三分贝桥
4）固定衰减器实验
5）滤波器实验（5只）
6）传输线
7）开关实验
8）天线实验（2只）
9）移相器实验
10）限幅器实验
11）调制器实验
12）解调器
13）混频器实验(4只)
有源电路
14）低噪声放大器实验
15）自动增益放大器实验
16）锁相环实验（频率综合器）
17）视频放大器
18）功率放大器实验
19）振荡器实验
系统实验
1）发射系统实验
2）接收系统实验
3）自发/自收系统实验
4）图象传输系统实验
2.3系统特点
1、本实验系统分为基本♀配置型、扩展型二个系列
基本型：配备了微波基本系统中所必备的电路模块。
扩展型：不仅配备了微波系统中所必备的电路模块，同时将振荡源进行了锁相，使得系统传输信号更加稳定，与基本型相比还增加了自动增益放大器及部分其它常用微波电路组件，几乎包括了所有常用︻微波电路。
2、整个系统的每个模块都是独立，抽屉式结构，升级、更换非常方便。并可根据需要自行任意组合，给学生提供了一个系统组合设计平台，可根据需要任意连接，尽可充分发挥自己的想法，利用这个平台来验证其可行性，或进行电路和系统的原理、特性、功能的测试和验证，使用非常方便灵活。
例如连接系统的实验：从摄像头（图像采集）—调制—上变频—滤波—放大— 发射（通过天线，频率已达2.2 GHz）—接收（天线）—放大—滤波—混频—解调—电视(显示图像)。整个系统包含了天线、放大、变频、滤波等电路、系统融合了多个知识点结构，给学生一个整体的概念。不再是枯燥、抽象的学习微波知识，能在很大程度上提高学生的学习兴趣和理解能力。再比如改变发射或接收天线的方向可以观察到图像的改变。去掉射频滤波器或通过增加衰减器来改变发射或接收放大器的增益等等也可观察到图像质量的改变，从而验证各个模块在电路中的作用。
屏蔽盒都是采用无缝结构，屏蔽效果好，与实际当中使用完全一致。
3、提供了ANSOFT的学生版软件，利用此软件可进行模块和系统的设计仿真，使用灵活、方便。
4、微波电路与系统实验箱采用了与实际民用通信频段相近的频率（2.2GHz）这样紧密与实际相结合。系统可完成自发、自收功能或通过图像的传输使学生非常直观的了解系统原理与功能。
5、通过本实验系统可使学生充分了解-电路、系统原理及微波通用测试仪器的使用。
6、只需使用220V市电，无需其它电源。
2.4配套仪器
必备仪器：网络∮分析仪、频谱分析仪、信号源、示波器；
选配仪器：功率计、频率计、噪声系数测试仪。
