推行“1+1+X”辐射应用模式。横向将9大平台应用场景划分城区9所优质中小学校进行先期探索，形成应用案例和典型经验，组建“1所城区优质试点校+1所片区中心校+片区所有学校”的“1+1+X”平台应用集团模式，集团内学校实现以强带弱，优势互补，全员覆盖。每所学校熟练掌握1个应用场景后，再轮转开展其他场景应用探索，有效解决校际间应用能力不均衡、应用需求差异化的实际问题，促进了区域教育优质均衡。
夯☉实教师应用能力。将国家智慧教育平台应用纳入县、校◆两级研训，开展研训成效考核评估。开设“蓬安云教”大讲堂，遴选平台应用◣优秀学校管理者和优秀教师开展专题讲座。搭建“蓬安教学教研服务平台”，分享国家智慧教育平台应用优质案例和教师借鉴学习后的自创成果∴。平台推广应用以来，通过专题研修、精品课遴选等活动，促进教师更新教育理念，提升信╳息素养，学校智慧教育理念逐步形成。
实现平台创新应用。推行新课标理念下卐的自主、合作、探究的高效智慧课堂，探索开展“双师教学”。课前利用国家智慧教育平台的“自主学习”工具和资源引领学生进行深度自』学，课中借助“教师备课”场景和相关资源工具，指导学生进行项目化合作探究学习，利用“双师课堂”场景实现学情及时反馈、教师精准点拨，课后利用智能组卷等功能探索个性化智慧作业和精准补救巩固学习。围绕国家智慧教育平台赋能教学改革，申请课题20余项，以研究促▓应用。2023年3名教师☆结合平台应用参加“第二十一届全国小学信息技术与教学融合创新优质课大赛”，分别获得一等奖1个、二等奖2个，区域优质课堂应运而生。
