西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学，其前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。
新中国电化教育的奠基人——南国农先生，于1979年至1982年，在西北师范大学举办了电化教育研讨班，被誉为中国电化教育的“黄埔军校”。
2022年，西北师范大学外国语学院设立朝鲜语系，实施“语言能力+国际化+社会服务”一体化的培养模式。
为此，学院本着以学生为中心、提升人才培☆养质量的目标，计划筹建“朝汉语言文化交流中心”，建设能够支持多元教学模式、课程录制、会议直播等功能的新型智慧教学环境，以满足朝汉语言教育科研、文化交流的需要。
智慧研讨空间，助☉力创新教学实践
青鹿智慧研讨空间，为学校师生提供创新教学探究、实践的环境支持，让师生更高效地开展♂项目学习、协作学习、混合学习等教与学活动。
研讨互动的形式更大程度激活学生的思维、潜能，让每个小组的学生共同浏览教学资源并自主开展相应的讨论。
不仅小组成员间的互相配合与支持得到充分体现，而且学生还能将自己和小组的学习与研究成果，以分享和讲授的形式展现给其他同学，在同学和老师的反馈和评价中获得更多的建议与激励，让每个成员更☆容易在课堂上保持全程的参与和贡献。
从学生的角度看，研讨互动教学系统能够支持学生通过不「同方式投屏展示、重点内容可直接勾画或用白板板书、研讨过程也可录制下来拷贝带走，给学生以生动直观的研讨体验。
而从老」师的角度看，一键分组、截屏分享下发研讨主题、分屏对比讲解知识点等系◤统功能，也能够助力老师开展高效便捷的研讨课堂。
多场景应用，提高空间使用率█
除了应用于日常教学，智慧研讨空间还可用于开展ζ各种培训、讲座、比赛活动等，能更好地支持参与式、体验式的活动环节，如游戏互动、团队合作能力训练等。
在智慧录播系统的支持下，老师能够轻松快速地将一节完整课程录制下来。
录播系统将按照授课逻辑自主对老师行为、学生行为、电脑画面进行跟踪拍摄，并自动制成优质ω 的教学视频，为开展教学评课、晒课、一流课程申报、教学督导提供真实依据。
从智慧教学环境的建设，到创新教学实践，西北师范大学不断深○入推动课堂教学创◣新改革，促进高等教育内涵式发展！
青鹿作为专业的教育数字化创新产品与服务提供商，也将继续探索信息化教育教学的更优实践，赋能我国高等教育高质量发展。
