数字化时代，人工智能、大数据、物联网等新兴技术已逐渐突破校园与课堂的边界，智慧教育正在被塑造出新的样态，一个产教融合、教育◇普惠的大时代已经款款到来。在此背景下，如何用科技赋能教育创新？数字化如何重塑未来教育？已成为行业普遍关注的焦点。

　　11月9日，2022联想创新科技〓大会（Lenovo Tech World）正式召开，在同期举办的主题为《科技赋能教育数字化转型》的智慧教育分论坛上，联想◣与教育行业专家就区校一体化、技术赋能、产教融合等相关话题展开了深度探讨。

　　教育数字化转型，让教师肩负着前所未有的╳重要责任。在开☆场致辞中，联想集●团副总裁、中国区大客户业务群总经理王立平指出，“科技与教育正处于融合〓与创新并存的时期，我国教育正在经历从信息化到数字化的跨越式发展。在教育数字化战略的背景下，只有政府、学校、企ω业的融通创新，才◣能将教育数字化落到实处，让教师获得更大的发展空间。”

联〖想集团副总裁、中国区大客户业务群总经理王立平

　　推动区校一体化建设 打通教育高◢质量发展突破口

　　为提升教师队伍的数字化水平，推动教师队伍的整体质量向前一步，作为“端-边-云-网-智”全要素覆盖的行业领导厂商，联想从产□　品、场景、生态提供满足基础教育、高职教全学段的数字化工⊙具及解决方案。其中，以“区域引导、多方参与、共建共享”为原则打造的区校一体化解决方案，不仅进一步优化区域教育资源配置，也让每个孩子都能享受到公平、高质量的教育。

　　在谈到区∞校一体化建设时，联想SSG泛政教方案与交付中心总经理冯华也表示，联想启明区校一体化方』案将是实施教育数字化转①型和智能升级的最优解，联想智慧教育将以一体四翼七十二变化，提供从教育场景到整个区域教育平台的搭建，构建立体化、全方位的智慧教育服务，为学生、老师、管理者营造一个智慧化的教学服务生态，实现区↑域教育生态提升。

联想SSG泛政教方案与交付中心总经理冯华

　　技术与场景深▓度融合，助推教育从♀信息化迈向数字化

　　除了紧密协同政府、教育组织、合作伙伴，实现优势资∏源融合，对核心技术和未来教育场景的不断探索，也是推动教育数字化转型的关键点。正如北京大学教育︾学院教授、博士生导师汪琼所言，数字化转型▽是推动全新思考方式和『工作方式的变革※，其实可以大处着眼，小处着手。应用智能技术赋能智慧教育的重构，需要从数字↘化转型的核心理念，即以学生为中心改善学习体验和效果入手，教、学、测、管、评都有可作为的场景。

北京大学教育学院教授、博士生导师汪琼

　　“推进新一代信息技术和教育教学█融合创新，必须提升㊣教师信息化普及水平，从而推动整个教育行业的信息化【应用水平。”联想中国区大客户业务群智慧教←育事业部∏总经理金鑫也表示，“联想将以教师为中心，提供软件+硬件+资源+服务一体化的教学教研1+1解决方案，以此改进课堂教学模＠式，提升课堂教▼学水平，助力教育数字化转△型。”

联想中国区大客户业务群智慧教育事业部总经理金鑫

　　有了核心技术做支撑，联想也在◣不断探究前沿科技在数字化教育中①的可行性。联想研◣究院高级总监、主任ω研究员武亚强围绕虚实融合技术畅谈了未来教ξ　育。他表示：“要打破物理时∮空的边界，连接虚■拟和现实，实现人机协同的共生和虚实融合的联动，提供虚实完美融↓合、沉浸式、临场感、可交互的未来空间，这是联想对于虚实融合的未来教育的展望。”

联想研究院高级总监、主任研究员武亚强

　　校企合作共◇建 加快推进智慧教育场景落地

　　近年来，职业教育的发展已经♂成为了国家战略。为了深化校企合作，产教融合，提高企业岗位需求与高校人才技能水平的匹配∞度，联想也协同院校进行了不断探索。据联想中国〓区大客户业务群政教行业总经理张骁介绍，作为领先的ICT设备与服务提供商，联想在助力众多企业实现数字□　化变革的同时，也将自身强大的AI能力与产业实践经验赋能职业教育，帮助院校提升教学与实训水平，培养高素质技术技能型人才，通过高水平的校企合作，与院校共同打造新一代信息技√术专业群，不断◣深化产教融合。

联想中国区大客户业务群政教行业总经理张骁

　　截至目前，联想已与200多所院校开展校企合作，今年9月，与清华大学共同签署AI+科研创新的战⌒　略合作协议，围绕科技与社会发展的重大变革双方共同开↑展集成电路、核心部件、计算机体系结构、智能制造和未来计算等五大★领域的基础科学的产学】研合作与创新。

　　在AI+智能制造领域，联想⌒还与院校协同打造工业互联网产业实践基地。以浙江机电职业技术学院为例，在项目建设初期，该学院存在欠缺专业建设方案、缺乏智能制造新▽技术研究平台等多个痛点，依托『联想的‘iLeapCloud工业互联网平∞台’为核心，浙机电建成了基于工业互联网的智能制造产业应用中心，达成了“教学、实训、科研、创新”一体化的建设目标。

　　郑州市金水区经纬学校也是联想校企合作共建的受∑　益者。河南〗经纬学校小学部校长助理、学∑　科专家董文华表示，学校目前已经ζ　实现“人技合一”，借助联想智慧黑板及备授课5.0软件，利用技术与●教学深度融合，联想为教师的“教”和学生的“学”提供便捷易行的技术支持，帮助他们实现★了从“数字化教学资源推送”到“教与学过程的信息传输”，教学活动的价『值功能得以明显改善。“技△术赋能课堂成为落实‘双减’的新ξ举措和实现课标理念的新抓手。”董文华补充▼道。

　　不仅如此，在发达的○深圳地区，联想还承建了罗湖未来学校，形成了“处处有习场，人人能习得”的智慧〖化环境；在相对贫困的贵州毕◎节地区，联想智慧教育方案则以区域中心学校为示范，通过启明区校一体化平ㄨ台实现对乡镇︽村小的辐射，以点带面，实现资源共享和整体提升。

　　从基础数字底座到前沿技术的探索创新，从硬件的单点突破到解决方案的整合升级，伴随产♀业的发展，未来联想将做好教育数字化转型的“智慧引擎”，以科技之力促进教育普惠、为教育高质量发展注入新价值。