清华大学认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要「论述、关于数字中国建设的重要指示批示精神，坚持以促进人的全面发展和社会全面进步、服务构●建人类命运共同体为目标，大力发展慕课与在线教育，以平台建设为抓手，努力在运用现代信息技术促进教学改革、提升学生科学文化素↘质水平、服务学习型社会建设中发挥更大作用。截至目前，慕ξ课平台全球学习人数已累计超1亿人。
突出应用导向，积极推动传统课堂教学转型升级。聚【焦师生应用需求，以应用驱动信息化建设与学习资源有机整合。2013年以来，累计建设380余门精品慕课，其中144门获评教育部国家级一♀流本科课程。2016年，推出智慧教学工具“雨课堂”，利用信息技术进行现代化改造和功能提升，合理运用教学行为大数据∴推动实时评价和教学优化，有效增强师生线上教与学的互动。2020年以来，“雨课堂”积极助力高校师生开展实时在线交互式课程教学和线上线下融合式教学，课堂答▓题累计达6亿次，课堂线上互◥动达3亿条，充分满足学生个性化学习需求。广大教师基于“雨课堂”创新教卐学模式，探索直播式教学、混合式教学、融合式↘教学等方案，为促进学习范式、教学范式和科研范式创新发展提供有力支撑。
发挥特▓色优势，积极促进优※质教育资源共建共享。发挥“学堂在线”平台优势，面向全球用户提供5700门优质慕课，构建覆盖大学学科门类、服务全民终身学习的数字化教育服务体系，扩大优质教育资源的覆盖面，推动建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会和终身学习体▅系。“学堂在线”累计服务高校超1500余所，近700所中西部高校应用慕课近8万门次，覆盖师生1100余万人次。2021年，开设“新⊙时代高校教师融合式教学公益进修项目”，着力提升各高校教师的教学水平与数字化教学能力。2022年，举办“中西部高校青年教师专业能力发←展数字化培训”项目，助力新入职教师教学能力和青年教师融合式教学能力提〖升。
深化国际交流，积极参与全球教育治理和教育合作。发起成立世界慕课与在线教育联盟，推出全球融合式证书项目，并吸引联盟外高校参与，着力构建“合作教学、能力建设、知识共享、公众宣传”国际合作与交流ω 工作格局。发布“学堂在线”国际版，在重点挖掘来自国内高校优质课程的基础上，注重引进全球性、区域性顶尖高校的】优质资源。主办世界慕课大会及全球在线教育对话系列活动，创新国际合♂作方式，发起全球融合式课堂与全球公开课，吸引超过730万名学习者，有效提升我○国高等教育的全球影响力。搭建全球高校间优质课程引进输出的双向沟通渠道，与30余个国际在线教育机构开展国际合作。2022年，为印尼国家慕课平台提供涵盖我国34所高校的104门在线课程，涵盖㊣ 自然科学、艺术人︾文社会科学等多个学科，积极应对〖新冠肺炎疫情背景下智能互联网时代对全球教育带来的机遇与挑战。
