江苏省镇江市京口区教育系统根据“全民阅读”相关要求，立足实际，开展形式多样的阅读活动，通过充实的活动内容、创新Ψ 的活动方式，进一步推进“书香校园”建设，不断深化“全民阅读”工作成效。
线上线下宣传同发力。推送“国庆假期居家小建议”，建议家长与孩子利用假期共读一本好书，培养阅读习惯，提』升阅读素养，争做“书香家庭”。呼吁各校利用国旗下讲话等形式，做好专项宣∮传，做到人人知晓，引导师生读好书、好读书，促进校园阅读广泛深入开展，让“书香校园”的观念深入人心。
软件硬件打造两手抓。着力在校园中ㄨ营造浓郁的读书氛围，加︽强校园环境建设，让校园的每个角落都成为学生沐浴文化、传承文明∮的窗口。京口区实验小学通过 “一廊、一墙、一角”的设计，打造校园阅读文化小天地；桃花坞小学每周三红领巾广播推荐好书、分享美文。通过学校硬件设施「改造升级，突出“书香校园”建设主旨。恒顺实验小学的“恒顺书屋”揭牌，设计学◥生阅览区、儿¤童绘本区、读书借阅区、电子阅览区，增加藏书数量。江滨实小的“如蓝书院”是学生自主管理读书实践乐园ぷ，也是学生提升阅读体验▆的重要载体。
教师学生阅读共开展。以╳教师引领学生共同寻味书香为主线，组织教师开展形式多样的阅读分享会，交流阅读体验，做好学▆生阅读的表率。镇江市江滨实验小学给每位教师赠送书籍，号召全体教师积极参与全民阅读』活动；镇江市红旗小①学定期开展教师读书交流分享活动，展示老师们的读书成果，达到交流共享、互促共进的目的。
家校联动携手＠ 齐上阵。京口区各校№长期开展亲子阅读活动，家长志愿者们走进校园，走进班级，亲身参与孩子们的∏阅读活动，积极向孩子们推荐好书。各校定期在公众号为家长们推出阅读指导方面的文章，帮助广大家庭营造良好的阅读氛卐围，引导家长和孩子在阅读中增进理解，浓厚亲情，促进家长▽和孩子共同成长。
