从2022年秋季学期开始，亳州市在全市中小学、幼儿园实施“慧阅读”系列活动，引导广大师生及家长重视阅读、感悟文化，助力“书香校园”“书香家庭”和“书香城市”建设，打造亳州“慧阅读”品牌，推进全民阅读工作和教育文化事业高质量发〖展。
“慧阅读”是指全学科（德智体美劳）、全学段（幼小初高）、全时段（课内课外）的学生☉阅读，将紧紧依托课堂教学与课后服务两个主阵地，开展丰富多彩的读书活动，使学生真正体会到读书的乐趣。通过“慧阅读”系列活动的持续推进，不断提高师生综□合素养，优化阅读环境，兼顾教师与家长阅读，培育校◣园文化、推进书香亳州建设。
亳州市教育局ㄨ立足市情校情学情，聚焦关键节点、薄弱环节和难点工作，遵循学生∮认知规律、突出学段特征，着力抓实教师阅读指导能力与学生阅读活动①开展两个关键点，全面实施阅读提升行动，形成教师示范引领、学生人人◣参与的生动局面。
在保障阅读时间方面，亳州市积极推进阅读活动进课→堂，上好阅读指导课，每周安排2课时为专门阅读时间，鼓♀励有条件的学校集中开展阅读活ぷ动或在课后服务中加入阅读相关的社团活动。本着“立足课堂教学、紧╳贴课程教材要求”的原则规范阅读书目，力争实现小学阶段背诵优秀古诗文160首，阅读总量不※少于145万字，初中阶段不少于260万字的目标要求。各校要组织阅读指导教』师，引导学生有思考地阅读，确保读有所获，积极推动家长亲↙子共读活动。
亳州市教育局要求各校要完善阅读场馆设施，创造“慧阅读”条件，参照《安徽省义务教育学⌒ 校办学标准（试行）》中关于图书馆、阅览室、公共阅读空间、数字阅读、生均藏书册数等方▓面的要求，进一步加强硬件投入和软件建设，切实解决中小学（幼儿园），特别是农村」学校存在的图书数量少等问题，为推进“慧阅读”活动提供服务保障。各学校应以方便学生阅读为前提，创新图书馆▽和班级图书角的管理模式，同时依托“智慧学校”、市课后服务管理平台等资源，线上阅读与线下阅读并举，探索便利、高效的借阅方◤式，让学生在校内时时处处可以阅读。
