近日，东莞理＠ 工学院发布《新时代卓越工程师产教联合ぷ培养行动实施方案》（以下简称《实施方案》），从人才需求、育人模式、教师能力、课程创新、平台建设、评价标准等方面提出十大举措，全方位、深层次、大力度推进卓越工程师教育培养改革。新学年，东莞理工学□院拟遴选超1400名学生，开设31个卓越工程师班，落实具体培养相关工作。
《实施方案》明确，主动服务国家战略和区域经济社会发展需要，努力培养造就爱党报国、敬业奉献，具有突出技术创新能力，善于解决复杂工程问题的工程师队伍。
接下来，东莞理→工学院将从把准重◇点领域人才需求，创新产学研协同育人模式，实︻施紧缺人才培养“奋楫计划”，落实双师双能提升“笃行计划”，改造人才培养方案，推进课程体系创新，构建产学研协同创新平台，推▓进本研贯通培养，强化育人能力建设，改革协同评价标准等十大□ 任务举措着手深入推进卐新时代卓越工程师产教联合培养。并预计通过3年左右的努力，形成可复制、可推广的卓越工程师产教联合培养“莞工方案”。
7月，东莞理工学院面Ψ 向学校师生代表、产业界代表、家长代表举行新时代卓●越工程师产教联合培养行动宣讲报告会，对《实施方案》进行详细解读。会上，校党委书记成洪波作宣讲动员，校党委副▅书记、校长马宏伟进行宣讲辅导报告。成洪波↘强调：“只有奋力划▲桨的人才能取得先机⊙，全体参与者在新时代卓越工程师产教联合培养行动要真正在∏担当使命中把握主动，在服务需求中体现价值，在攻坚克难中追求卓越。”马宏伟表示『，学校将以超常规∞思维举措，通过校企协同推进新㊣ 时代卓越工程师产教联合培养行动 打通产教融合“最后一公里”。
9月，学校将针对集成电路、高端数控机床、工业软件、网络安全、新一代通信技术、智能制造、新材料、智慧能源、中子科ζ 学与技术等9大国家急需重点领域，以及安全应急与环▓保、数字经济、知识产权、网络与新♀媒体、法学、新师范、社会△工作等7大学校特色领域，开设31个卓越工程师班。目前，面向2019级本科生和2020级研究生的遴选正逐步开展，届时将▼有超1400名学生进○入卓越工程师班学习。据了解，东莞理工学院于2010年被批准为≡教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。学校始终坚持以卓越价值观为引领，以OBE的工程教育理念为指导，以区域产业需求为导︽向，以校内外优质工程教育资源为依托，以工程技术为主线，引入产业行业专家参∮与专业建设指导委员会，持续优化专业人才培养方〖案，探索和实践新型的教学模【式。
目前，学校已有国家级一流专业建设点14个，省级一流专业建设点14个，省级特色专业8个，专业综◥合改革试点专业13个，应用型示范专¤业3个。获批2个教育部现代产业学院、5个广东省示范产业学院。
