建设目标与育人目标相统一，打造“联动式”工作格局。学校发挥党委领导核心作用，成立“三全育人”综合改革领导小组，制订学校《思想政治工作质量提升工程实施方案》，将推进“三全育人”改革、落实立德树人根本任务作为党建工作考评、支部书△记述职、民主评议党员的重要内容，构建“党委—总支—支部”三级联动格局，保障“三全育人”改革高效运行。
建设任务与部门职责相统一，构建“矩阵式”工作体系。学校成立“十大育人体系”建设小组，制订《思想政治工作质量提升工程＠任务细化落实表》，编制76项任务184个具体举措，由牵头部门领衔专项建设，打造各相关部门的目标链、标准链，打通难点堵点，实现纵向贯通；创设思政♀工作党总支，整合宣传部、教工部、学工部、团委、马院＠等思政工作重点部门力量，促进各方资源共享，实现横向联通，发挥协同效应。
建设成果与学生需求相统一，形成“聚合式”工作机制。成立家长委员会，建设“一站式”学生社区和顶岗♀实习“红色驿站”，形成家校共育协同机制、校内育人整合机制、校企联合育人机制，实现学校、教师、学生、家庭、社会五大育人主体全过程链接。实施“五育并举”，成∮立学生素质教育指导委员会，补齐劳育、美育和▲体育短板；构建“四季活动引领、教学咨询◥并进”的心理健康教育机制，促进学生健康成长、全面发展，实现全方位育人。
