中国海洋大学发挥涉海学科综合齐全优势，深入推进“大海洋”通识教育，多措并举构建了立＠足高校、辐射中小学、面向全社会的多维度、全口径的“大海洋”通识教育体系，为推进海洋教育、进一步提升全社会“关心海洋、认识海洋、经略海洋”意识、加快建设海洋强国贡献力量。
系统谋划，着力教育平台“立体化”。学校坚持“课程-实践-创新”三位一体，打造“大海洋”通识教育平台。突出理论导学。依托学校涉海学科综合齐全的优势，推进学∩科融合、知识交叉，系统构建了“海洋历史与文明”“科技兴海”和“海洋治理”三大系列63门海洋通识教育课程，形成了包含科学、技术、历史、文化、时政、经济、金融等跨学科、跨领域、多维融合的“大海洋”教育知◣识体系。深化实践强学。依托新型深远海综合科考实习船“东方红3”和“东方红2”船等科考实习◆船队，开设“认识海☆洋实习”“海洋科考认知实践”等实践课程；多校联合共建国家级实践基地—长江口及临近海域野外实习基地，建立联合海上实习机制，构建立体化↘的海洋实践教学体系，打ζ造自近岸、近海至深远海并辐射到极地的“海上校园”，实现从“海大学”到“海上学”。推进创新拓学。连续举办十届全国大中学生海洋文化创意设计大赛，创办“国际海洋工程装备科技创新大赛”，打通“创意—创新—创造”链条，融海洋知识普及、文化创意、科技创新等为一体→，打造多层次的海洋创新教育实践平台。
多方合作，着力资源建设“协同化”。汇聚涉海名师。实施“名师工程”，组织跨领域、跨行业专家参与海洋通识教育，来自高水平院校、国家海洋局和涉海企业等80余名两院院士、知名专家学者参与通识课程建设与讲授，来自10余所高校的30余位相关领域专家长期※担任海洋类创意创新大赛的评委。打造涉海联盟。发起成立国际涉海大学联盟、中挪海洋大学联盟，秘书处常设学校，深度融入、积极构建全球海洋科教协作网络，汇聚全球↙海洋科教资源。发起成立国内涉海高校教务联盟、涉海高校海洋课程联盟，发挥好海洋科学类专业∞教学指导委员会、海洋工程类专业教学指导委员会作用，推动海洋教育课程共建共享，加强学生联合培养，促进国内涉海教育协同发展。形成涉海合力。发挥学校海洋科教领军作用，搭建平台、打造品牌，广泛汇聚涉ζ 海部门、地方政府、公益组织、高校、科研院所」和企业的优质资源，成立新农科水产联盟等，推进新型涉海类学科专业建设，开创了政产学研用协同推动海洋教育的新模式，实现人才培养、科技成果转化、合作交流等一体推▆进，形成了良好的“大海洋”教育生态。
开放共享，着力海洋教育“普及化”。坚持全◇方位共享。已建成并开放共享“海洋的前世与今生”等20门优质海洋通识网络课程，近五年累计1150所高校、37万名学生修读，课程教学满意度达98%。面向校内外学生共享海洋科考实︽习调查船队、海洋实习基地等资ω源，将海洋实践活动从海洋学科专业学生扩展到全体学生、从校内扩展到校外。坚持多层次延伸。与中国科普研究所共同创建海洋科普研究中心，打造国内外一流海①洋科普研究平台、人才培养平台、作品创作平台和实践平台，建成中国海洋科学领域科学传∩播与普及综合基地。面向全国大中小学生举办海洋特色品牌赛事，大赛作品巡展活动面向社会，海洋教育的覆盖范围不断扩大。坚持宽领域辐射。建立中国海权教育馆，面向社会◣开放，增强全民海洋意识◆特别是海权意识。设立海洋教育专家工作站，为青岛市中小学海洋教育提供支持。出版了包括《海洋科学导论》《军事海洋引论》《海洋管╲理概论》等在∴内的海洋教育图书100余部，累计发行500万册，先后获得国家、省部级奖励24项，有力推动海洋教①育普及性发展。
