江阴职业技术学院以高等职业院校技能大赛、教学能力比赛以及互联网+创新创业大赛等“三赛”为契机，落实课赛有机融合，推动校企深度互动，使产教融合走深做实。
让院系在建章立制中从“要我赛”到“我要赛”。推动“岗课赛证”综合育人新模式，助力“现代班组长”型人才的高质量培养。让“三赛”融入专业建设，落实提质培优行动计划。学院制订完善各级赛事的行动方案和奖励制度，组建教师和学生团队梯队，“课赛”融合，建立系赛—院赛—省赛—国赛培养选拔机制，促进课堂教学改★革和第二课堂的有效实施，持续提高人才培养质量。
让教师在课赛融合中提高人才培养质量。“课赛”融入思想政治教育，促进思政课程与课程思政衔接，加强课程劳动教育，弘扬工匠精神，实现大赛相∞关标准与职业院校专业教学标准的互动发展。让教学内容贴近学情，教学过程讲求师生深度有效互动，教学评价反映学生实际掌握程度，教学反思基于学生职业能力和心智成长的持续改进，教学特色体现学生个性发展等；多层面组织技能“比武”带动课程的技能竞赛，让全体学生都有参赛机会，技能训练从课内延伸到课外，两个课堂有效互动，全面提高学生对动手的兴趣和求知创新的积极性。
让学生在文化传承中培养优良学风。以竞赛为Ψ抓手，引领专业社团的建设，让学生在教师的指导下实施自主管理，加强学生团队和梯队建设。学生以富于创新的实践不断丰富“人品”“技能”和“管理”的内涵，持续传承“创新”和“互助”的社团文化。在社团文化的实↘践与传承中，形成“三课堂、多角色”的生动教学情景，乐学助学蔚然成风。
让校企在深度互动中推动产教融合走深做实。鼓励学生通过训【练备赛、团队与梯队建设培养职业素养，明确企业用人要求，以高质量就业撬动校企合作；学院会同人力资源服务行业协会制订落实职业院校毕业生成才计划；会同企业、农村振兴「人才培养基地等，制订落实学生创新创业行动计划；以党建为引领，构建“1+N”产教融合、校企合作模式，探索学生顶岗实践、职业技能培训、教学合作与技能比武等方式；学院牵头会同职教联盟制订现代◣职业教育体系构建计划，落实中职高职、高职本科现代职教体系贯通培养项目的申报，探索校校合作的切入点和抓手，对接中职校、本科院校深入开展教学比赛、企业实习、“三教”改革等，形成了校企深度良好的互动。
