“激发青少年好奇心和想象力，增强科↑学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。”——全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）中明确提出，在“十四五”期间，要实施“青少年科学素质提升”行动：加强对家庭科学教育的指导和学龄前儿童「科学启蒙教育成为重要行动方向。
玩创未来在打磨系统化科学课程的同时，凭借专业的内容生产能力，持续推出了◎大量的科普视频，面☉向更多孩子和家庭免费开放：内容覆盖动植物、天文、地理、气象、微观世界、生活常识等跨领域的科学新知。这◆些科普内容，并】不是简单的知识灌输，而是通过大量科学事实、实验甚①至猜想，和孩子共同∩去寻找问题的答案，这也是玩创未来教学理念的一种延※伸。
更有趣的是，这些科学问题的提出◥，大多是来自于孩子自己：天空为什么是▓蓝色的、为什么薯片很好吃、世界上真的有外卐星人吗.....孩子对世界的天生好奇，为玩创未来科普内容的█生产提供了天然动力与创作灵感。
为了满足更多孩子的好奇心◣，玩创未来利用APP、视频号等多渠道进行∑ 科普视频传播，通过学员之间、学员与非学员之间的社交化传播，有趣而生动的科普内↑容被更多孩子发现和≡看见。而伴随我★国互联网电视用户数和终端激活规模的逐年增长，互联网电视(OTT/IPTV)成为家庭收视的重要渠道，也成为儿童科普教育的大屏阵地。
玩创未来通过原创作品及IP授权方式，在合作伙伴的共同推动〖下，目前已〇经在TCL儿童专区、欢网IPTV、华为视频等多平台实现内容覆〖盖，孩子坐在家里就能够通过电视大屏观看科普视频，营造出家庭科学教育的良好氛围。玩创Lab向大屏输出的内容涉及有宇宙主题：由科学老●师通过简单易懂的小实验，带领孩子认知宇宙基本知⌒ 识；恐龙主题：通过对恐龙化石的探究，“重回”远古恐龙世界，身历其境般学习古生物知【识；还有以原╳创IP提宝为主题的科普动漫，在欢笑中为孩子打开科学的大门。
对于孩子来说，家庭和学校是科学素养教育的两大重要场景。玩创未来作为玩创Lab的线下业务品♀牌，致力于为全国的学校、教育机构、科教单位提【供一站式STEAM 科学课程解决方案。针对幼儿、少儿及青少三√个成长阶段，构建完整课程体系，同时为学校和机构★提供教学流程设计、教学评价体系、教师培训、教学目标导向设计以『及营地活动方案。玩创未来的产品体系与玩创Lab一脉相承，从教※学内容提供、教学过程重构、教学思维重塑、教学↓目标评价等方面提供STEAM 科学教育的↘完整服务。
现今，玩创末来与全国两百余所全日制学校、国际学校和培训机构合作，为超过20万＋人次的学员开展STEAM课程服务。同时参■与过数十届校园科技节、青少㊣年科技营等公益活动，被中国科技馆、北京科学中心、北京市》朝阳区教委学生活动中心、青少年活动中心等科教机构①选为指定合作伙伴。
2022年新学期，玩创未来STEAM科学课程在北←京、上海、澳门、广州、江苏、山西、贵州等地的两百多所学校、国际学校和ω 机构相继开课，玩创未来课程还通过科大讯飞、鸿合、华为等平台陆续走进更多的♂学生的课堂。
