2月23日下午，芜湖高级职业技】术学校职业体验类劳动教育课程正式拉开帷幕，共有两个班级86名同学参加体验课程。
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，在全校学生中大力弘扬劳∑动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，将劳动◥教育纳入人才培养全过程，学校党委研究决定成立校劳动教育领导小组，下设劳动∮教育办公室，从2022年开始以实训课为主要载体开展劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能。
劳动教育领导小组立足学校实际，将☆劳动教育课程融入专业课程体系，将劳动实践评价融入学生综合素质测评，并将劳动教育内容规划为全体学生日』常生活劳动、跨专业职业体验劳动和专业性职业劳动三个模块，以期学生全员、全程、全域参加劳动教育，知行合一，形成人人参与，接受劳动教育的良好风尚※。拟定本学期从高二年级开始教学试点，将劳动教育课作为一门单独课程写入学生课表。轮流开展劳动教育的班级由校劳动教育办公室规划安排。相关科室做好协调，提供保障，做好安全教育和↘管理工作。
学校依托实训基地，本学期每周三下午安排两个班级分别参与电气工程系和商贸旅游系真实的生产劳动和服务性劳动，让更多的学生进行跨专业职业体验。在电气工程系实训室，杨伟老师给同学们详㊣ 细讲解了家用电路构造原理和操作方法，听起来简单，当学生动手在微型零件上进行电路焊接时，用“激动的心，颤抖的手”来形容一点不为过。通过体验，他们认识到小零件也有大学问，看似★简单的步骤，真正操作起来并非易事。
坚持不懈抓好劳动教育，是中职学校努力实现内涵办学精神的极致追求，学校将继续加深对劳动教育内涵的认识和研究，持续丰富教育形式和内容，积极开展符合学校专业特色的劳〓动教育，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成劳动育人合力，实现人才培养与劳动教育的真正目标。（方英 刘慧玲）
