当前，以5G、人工智能、虚拟现实、区块链为代表的前沿技术，在教育领域已得到广泛应用，并让教育有了更多的发展可能。针对教育信息化，教育部、各省市层面高度重视，陆续印发《教育信息化十年发展规划（2010-2020）》《教育信息化2.0指导计划》等多个文件。打造智能的教育教学环境，推动教育信息化升级发展，早已成为长水教育深入建设全国一流教育集团的重要一环。

　　从2018年开始，长水教育集团就把“建设全国有重要影响力的智慧数字教育平台”“深入推动三师课堂，助力城乡教育优质均衡发展”“未来教育学校满足多样性、均衡化教育需求”作为集团发展的战略任务，积极探索教育々教学手段革新，构建“互联网＋”条件下的人才培养新模式和基于信息技术的新○型教学模式，形成集团化办学的新动力源。

　　三师同步，科学助力教育优质公平

　　2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》指出，要通过信息化实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制，缩小区域、城乡、校际差距，缓解教育数字鸿沟问题，实现公平而有质量的教育。

△三师同步课堂直播间

△教育资源平台

　　长水教育“三师同步课堂”教学模式，采用“名师直播+教师个性化辅导+德□育导师成长指导”的三师协同教学，运用信息化手段重新配置学习空间、时间及学习资源，利用“一朵云、一张网、一块屏”搭建同步课堂，将主教室的名师授课活动实时直播到其他区域教室，实现了教育优质资源的共享及整体教育质量的▆提升。

　　四个维度，让“因材施教”更有“技术”

　　千百年来，“因材施教”一直都是一种理想化的教育方式，它提倡教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学。

　　近年来，人工智能、大数据等技术在教育中的应用，让人们意识到大规模的“因材施教”有可能走入现实。因材施教的首要条件，是得先深刻了解“材”。人工智能、大数据等技术的应用，能够帮助教师更加科学→地了解学生的学习①行为。

△四个维度全流程、一体化覆盖

　　长水智慧数字教育集团在构建智慧校园整↓体解决方案时，以学校管理者、教师、学生、家长№四个维度，搭载了涵盖管理、教学、评价、环境、家校共育等多方面智慧应用，从而实现学校管理、教学、学习和生活一体化的全流程覆盖。

△智能助教系统

　　集团利用教育大数据技术构建起全新的虚实融『合的智能生态环境体系，推动教※育领域中人、环境、资源之间的相互转化并不断催生新的课程形态、新的学习范式、新的评价模式，由此打破传统教学方式和边界；逐步实现在线智能批⌒　改、提升作业设计质量等，扭转了学生课下海量刷题的突︾出问题；各校区分批构建了基于互联网的自主学习、互动探究、主题拓展的新型教学模式，抓牢“课堂、课程、课题”三个主阵地，为集团全国各校区教育教学提质增效助力。

　　五级阶梯，架设一体化智慧教育应用场景

　　在长水智慧数字教育平台的“云”空间里，包含了五级阶梯的顶层设计，通过全区域性构建，打通信息“孤岛”，让数字应用场景下的参与者与∮数据间应用连通，并深度々融合，从而保障决策的灵活和科学，最终形成数据来驱动治理的高质量教育生态。

　　第一级阶梯，以教育大数据作为支撑。集团从2018年开始建立了教育ㄨ大数据研究基础数据库，为集团战略制定、决策部署、过程管理、教育教学活动等工◤作提供了较好的数据支撑。

　　第二级阶梯，以清华大←学长水学习与人类发展研究院为学习和发展研究奠基。2019年在清华大学帮助下，清华大学长水学习与人类发展研究院成立。研究院以服务人类发展需求、面向⊙国家战略，促进高等教育与基础教育的协调发展，搭建学习与人类发◥展领域的跨学科研究平台为目标，从深层次□上推动了长水教育集团中学教育与高等教育的良好衔接，逐步形成了“连续的成长、贯通的教育”体系。

△清华大学长水学习与人类发展研究院成立

　　第三级阶梯，以未来学校教学研究咨询委员会提供决策智慧。在清华大学教育研究院指导下，未来学校教学研究咨询委员会建立了由多领域知名教授、学术专家与教育一线管理【工作者组成的强大教育智库团队，重点∩致力于学科建设、人才引进、科研工作和教学评价中的主导作用，为提高教育教学研究与决策的科学化、民主化水平发挥出有力支撑。

　　第四级阶梯，搭建多形式线上教学平台充实“云端”架构。长水教育集团针对不同需求、场景，开发了教育管理、教育评价、教育教学、智慧环境、家校互动等平＠ 台，以满足学↓校管理、师生教学与生活、家长参与互动等需求。

△智能课务平台

　　第五级阶梯，高站位高标准统筹智慧数字教育质量工作。集团统〖一领导、统一指挥、统一部署智慧数字教育，由集团智慧数字▽教育集团组织推进，各职能』部室、全国各校区在“集团化办学、校区化管理、学区化协同”的机制下同步实施，深入应用，不断完善高质量全国办学格局下的智慧⌒　数字教育整体解决方案。

　　六大抓手，科学提升教育决策管理水平

　　发展教育离不开科学的决策管理，科学的决策管理离不开真实、有效的数据支撑。教育监测与评估是提升教育质量的一□　个重要政策杠杆。

　　长水的“智慧方案”的稳步推进有六大抓手：加强教育信息化的顶层设■计和统筹规划；加强教育信息基础设施建设与督导评估；加强对各校区云平台的建设与应用；持续提升教师信息化素养；加强线上线下教育教学联通；畅通千人千面的个性化学习路径。

△长水智慧校园

　　“我们的数据资源池依托人工智能技▂术和算法模型，可为集团决策提≡供数据‘脑力’支持，为学校师生提供综合数据服务，推动构建‘用数而思、因数而定、随数而行’的教育治理新模式。”长水智慧数字教育集团负责人介绍道。

△教育资产管理平台

　　在办学♂实践中，长水教育集团把教育信息化作为推进长水教育现代化的强大々动力和教学改革的内生◥要素，从智慧课堂到教学活动、从智慧后勤到家校共育，长水教育信息化建设渗透到管、教、学、练、考、食、宿等各个环节，逐渐构建起完善的智慧数字教育支撑体系，全方位地为现◥代化教育插上智慧的翅膀。

△学生综合素质评价系统

　　近年来，集团依托未来学校教学研究院、智慧数字教育集团、未来教育学校、5G+AI实验室、数字家长学校，发挥了网▓络教育和人工智能的全新优势。通过不断地创新教育和学习方＠法，逐步形成覆盖教与学全过程的教育管理与◥监测体系，全力推动打破课堂和学校边界，课堂内∩外相结合、学校内外相结合的智慧数字教育服务高质量发展。