为建立完善具有贵池特色的现代职业教育体系，为打造“五新贵池”、新阶段现代化首善之区建设提供动力源泉和人才支撑，安徽省池①州市贵池区委区政府决定建设贵池区职业学校东部校区。

　　贵池区2021年政府工作报告中2021年工作安排指出，推进职业学校实训基地建设。

　　《池州市贵池区国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，实施区职业学校整体搬迁工程，加强№学校骨干专业建设，巩固发展会︾计、旅游服务与管理、机电技术应用等传统特色专业，发展壮大高铁乘务、无人机操控等新兴专业，推动“互联网+教育”深度融合，推进智慧校园建设。

　　2021年2月3日，副区长汪赛荣主持召开专题会议，研究区职业学校东部校区项目建设工作。池州高卐新区管委会、区发展改革委、区教育体育局、区职业学校等单位负责同志参加会议。会议认为，区职业学校现有办学条件ζ　和地理位置已无法满足现々代职业教育发展需要，同时为支持池州高新区争创国家高新区提供更好的人才支撑，有必要立即启动区职业学校东部校区建设，实现扩容升级。

　　2021年11月8日，区政府党组书记、区长崩兴宇主持召开区政府党组（扩大）会议，传达学习贯彻全市经济高质量发展暨“双招双引”工作推『进会精神，并就我区相关工作开展进行再部署再压实。崩兴宇要求，要加快推进职业学校东部校区规划建设，健全完善配套设施，统筹好社会事业发展，为贵池“十四五”高质量跨越式发展奠定坚实基础。

　　11月16日，贵池区委常委、区政府副区长方文生主持召开贵池区职业学校东部校区建设项目概⊙念设计方案讨论会。区政府副区长汪赛荣、池州高新区管委会主任张亮及相关单位负责︽人参加了会议。方文生在会上指出，在池州高新区建设贵池区职业学校东部校区，一方面，学校可以根据园区企业工作岗位需求，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养，推进现代学徒制，全力构建产业专业就业「“三业”联通、教育链人才链与产业①链创新链“四链”接通的技术技能人才培养体系，同时也为三区（指江南产业集中区、市开发区、池州高新区东片区，下同）企业提供技术技能人才保障，为江南新兴产业集中区、市经开区、池州高新区东部三区产城互融升级发展服务，为全力打造现代化滨江新城服务。

贵池区职业学校东部校→区立项批复及规划图

　　目前，贵池区职业学校东部校区建设项目已完成项目可行性研究报告的报批，办理了建设项目用地预审与选址意见书，完成东部校区建设项目专项债券申报并获批入库，项目建设进入规划设计阶段。下一步力争2022年7月份开工建设， 2025年完成贵池区职业学校东部校区建设。

　　筑巢园区、产教融合，面向市场、促进就业

　　池州东部三区是支撑池州市高质量发展的核心增长极，加快东部三区协同发展是实施产业强市战略、打造现代化滨江产业新城的主要举措。三区主导产业实行错位协同发展，江南产业集中区重点承接布局机械电子、新型材料、大健康等产业，市开发区〒重点承接布局半导体、装备制造和现代服务业，池州高新区东片区重点承接布局智能装备制造、节能№环保产业。

　　池州高新区已经入住企业200余家，学校迁至高新园区，可以根据园区企业工作岗位需求，开展订单式、学徒制合作，“岗课赛证”融通，实行校企双主体育人。

学校与池州高新区管委会对接、座谈

　　构建职业教育“三全育人”新格局

　　落实全员全过程全方位育人，学校全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走。建校园区，可以更好的从三区企业中聘请※劳动模范、技术能手、大国工匠、道德楷模担任兼■职德育导师，建设一支阅历丰富、有亲和力、身正为范的兼职德育工作队伍。

　　构建产业专业就业“三业”联通、教育链人才链与产业链创新▼链“四链”接通的技术技能人才培养体系。

　　以人才培养对接园区企业用人要求、专业对接园区产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，学校根据自身特点和人才培养需要，与三区企业在人才培养培训、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方卐面开展合作，全面推行现代学徒制和企业新型学徒制，构建“岗课赛证”四位一体技能人才培养模型。“岗”是岗位（群）的核心技能，是技能教学的标准和从业方向，“课”是教学改革的核心和基础，“赛”是课程教学的高端示范和标杆，“证”是行业企业对课程学习的评价和认可。

贵池区职业学校高新区实训基地承办区2020年数控技◤能大赛

　　把学校建在园区，进一步扩大“1+X”职业技能等级证书试点，将职业技能等级标准与专业教学标准、培训内容与专业教学内容、技能考核与课程考试三者融通，凝聚三区有关行业领域龙头企业，参与职业教育改革，引领创⊙新培养培训模式和评价模式。

　　把学校建在园区，紧紧围绕三区先进制造业和现代服务业为主导的优势产业，积极调整完善重点专业建设，服务园区产业升级发展，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，与三区企业共同制定培养方案、共构课程体系、评价体系、共建教学团队、合建实训基地、共同教育管理学生、共同开展就业服务指导等。

　　校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地

　　把学校建在园区，进一步提升“双师型”教师队伍建设水平，学校与园区企业合作建立教师培养培训实践基地，与园区能工巧匠对接抓技能提高。学校聘请园区行业、企业专家来校参与教师校【本培训，帮助在职教师提高综合素质与职业能力。聘请三区企业技术骨干到学校从教，推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。

　　进一步拓宽产教融合、校企合作办学新路子

　　学校进园区，根据三区企业对○技能人才的需求和技能要求，校企协同联合■制定培养培训计划，共享师资资源，共建实习基地，完善产教融合、校企合作管理运行等↓机制。根据合作企业和区域人才需求情况，推进“理实一体化”职业技能教学模式改革，紧盯东部三区产业发展目标，加强与区域内大型行业龙头企业的联系，扩大与企业的合作，加强在职职工高技能人才培养培训等方面的合作，满足︻企业对高技能人才的需求。

　　建设贵池区职业学校东部校区，围绕池州市八大新兴产业发展，深化职业教育改革创新，大力推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，大※幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，为加快建设新阶段现代化“三优池州”提供有力的人才支撑和智力支持，为池州打造新兴产业布局转移优选区、产城△融合绿色发展新城区，加快建设产业特色鲜明、增长动力强劲、绿色本底牢固、政务服务高效、示范效应明显的现代化滨江产业新城服务。