为深入贯彻全国职业教育大会精神，教育部发布了新一届全国行业职业教育●教学指导委员会以及教育部职业院校教学（教育）指导委员会组成人员名单及工作规程，对进一步健全政府统筹、行业指导、企业参与的职业教育办学机制，推动现代职业教育高质量发展具有重要意义。
行指委是受教育部委托，由行业主管部门、行业组织等牵头组建和管理，对相关行业职业教育和培训工作进行研究、咨询、指导和服务的全国性、非营利性、非◣常设性专家组织。教指委是在教育部领导下，对相关专业类或领域职业♀教育和培训工作进行研究、咨询、指导和服务的全国性、非营利性、非】常设性专家组织。
1999年，教育部首次成立34个全国中等职业教育教学ξ 指导委员会，经过长期●探索和建设，行指委、教指委成为职业教育推动产教融合、深化教学改革、凝聚部门合力的重ぷ要载体。近年来，各行指委、教指委落实立德树人根本任务，聚焦研究、咨询、指导和服务职能，在╳加强行业人才需求分析预测、行业领域职业教育政策咨询、搭建产教融合校企合作平台、组织行业企【业参与教育教学改革、开展职业教育改革重点课题研究等方面产出了一批高质量成果。
本次换届后√共设置行指委57个、教指委5个。行指委设置对接“十四五”时期各领域发展需要和近年机构职能改革，在行指委名称♂、牵头单位、服务面向和对应领域等方面作了优化，新增汽车、食品产业、市场监管3个行指委，人口和计划生育、卫生行指委◤合并为卫生健康行指委，加强拓展了工信行指委，总体调整幅度约70%。委员遴选坚持专业性》、高标准，兼顾区域▓分布，经推荐、初选、征求相关方面意见、复核、公示等程序，共产生来自行业企▆业、职业院校、普通本科高校和研究机构等单位的3813名委员，其中既有高层次科技领军人←才，也■有各行业大国工匠，其中正高级职称专家占比超过50%，行业专家、劳动模范、技术能手等行业企业高技能人员占比超过30%，充分凸显了职↘业教育专家组织特色。
新一届行指委、教指委将贯彻新发展理念，服务构建新发展格〗局，深度对接各行业“十四五”规划，跟踪产业政策和╱发展动态，研究本行业领域职业教育发展的理论与实践问题，开展行业人才需求预测分析，承担职业教育教学□ 标准研制实施，指导服务职业院校教师、教材、教法改革，引导企业深度参与专业规划、课程设置、教材开发、教学实△施等△，指导校企开展技术研发、行业职工培训、社会服务，推动教学质量保障与评价改←革，为教育部和行业主管部门提供咨询建议。同时，还将进一步加强自身建设，严格按照《全国行业职业教育教学指导委员会工作规程（试行）》规范自身活动，以高质量的研究、咨询、指导、服务，推进现代』职业教育高质量发展。
