近年来，江苏省常州市高度重视发展特殊教育，坚★持特教特办、应随尽随、应融尽融，积极推进残疾少年儿童随班就↓读工作，基本形成“以随班就读为主体，以特教学校为骨干，以送◇教上门和远程教育为补充”的特教格局，助推融合教育大发展，着力打造常州特殊教育“新高地”。
健全机制，夯实工作基础。强化制度设计。先后出台《常︽州市特殊教育提升计划》《常州市加强残疾儿童少年随班就读工作指导意见》《常州市进一步∑ 推进普通学校融合教育资源中心建设的实施意见》等文件，明确开展融合教育的总体制度框架，推动融合教育向ζ 标准化、规范化方向发展。建立完备体系。成立由教育部门牵头，财政、民政、人社、编办、卫健委、发改委、残联等部门共同组成的特∩殊教育联席会议，形成纵向到底、横向到边的Ψ融合教育发展体系，重点解决融合教育发展过程中的重大问题。营造良好氛围。每年召开全市融合教育∞推进大会，启动融合教育宣传○月活动，授予并推动28所学校开展融合教育试点，全方位提升融合教育品质。
主动发展，优化资源⊙配置。推进资源中心建设。全市62个乡镇（街道）建成195家普通学校【融合教育资源中心，实现从幼儿园到高中各学段全覆盖。加强师资队伍建设。208名普通学校教师通过省※级资源教师培训，获得上①岗合格证，成为融合教育资源教师。保障重障儿童权利。该市现有校本教材「57册，通过开展“送教上门”“个别化教育”“医教结合”等，针对每一个残疾儿童少年特点制定个◤性化工作方案，助力重度残疾儿童全面发展→。
落实责任，依法控】辍保学。加强督查评估。把融合教♀育纳入对辖市、区政府履行教育职责评估和新时代学校教育评价改革体▆系，加大对《残疾人教育条例》各项指标落实情况的专项督查评估力度，确保残疾学生受教育权利落到实处。推动政策落地※。大力宣传法律法规中对残疾儿童少年义务教育入学政策、教育安置╲方式、残疾学生资助政策的宣传力度，积极指导学校、残疾儿童家长树立科学ㄨ积极的特殊教育理念，依法保障残疾儿童接︾受义务教育。精准摸排核查。开通“常州特教在线”平台，实现教育、卫生、残联等部门之间的信息共建共【享，对全市未入学的适龄残疾儿童少年进行逐一摸排核查，落实“一人一案”，为全面掌握残疾儿童□ 少年的发生情况和服务需求提供多方位支持和精准化服务。
加大投入，落实经费保障。增加生均公用经费，大幅提高特殊教育生¤均公用经费拨款标准。提升教师薪资待遇，完善特殊◆教育津贴等工资倾斜政策。提高学生资助水平，从2016年秋季学期起，免除普通高◎中建档立卡等家庭经济困难◤学生学杂费，全面实现残疾学生从幼儿园到高中阶段的全免费教育。
