营地教育至今已经有150年的历史,在国外发展得相当成熟。美国现有1.2万个营地,每年服务超过1000万的中小学生;俄罗斯有5.5万个营地,每年为600万青少年提供服务。经过国外教研机构调查显示,定期参加营地教育的孩子确实能够更好地得到高等院校的赏识,也更能在大学学习和职场生▃活中得到好的发展。究其根本,孩子在参与营地教育的过程中所提高的创新能力、沟通合作能力、批判性思维能力等正是当下21世纪对于新人才的要求。
营地教育◇的核心是“体验式学习”,主张让孩子通过实际体验去内化知识,深化能力,比起“我说”“我听”,“我做”更能有效帮助孩子提高々学习能力和动手能力。
目前国内的营地教育赛道更多的机构是聚焦于研学旅行,或者主题式营地＠ 教育。北︽京卓育英才作为一家成立十余年的营地式青春期素质教╳育平台,长期专注于青春期少年人生观、价值观、世界观建立、提高心灵品质,提升青少年的综合素质。
目前我国营地教育发展◣还有很多问题,比如专业的师「资人才、成熟的课程体系,适合的营地等等都限制了营地教育的发展。
成∩立十余年来,卓育英才一直坚持成本最高的师资自培的模式,所有导师上岗前都要经过严格的培训和层层考核◤,且很多导师具有教育学、心理学↘的学士、硕士学位,其中不乏★来自于清华、北大、中科院、北师大的优秀人才。这样一群具有专心、爱心、责任心的导师们陪伴孩子和家长成长,让他们爱上营地,得〇到更多收获。
课程体系和╲内容是营地教育的核心之一,符合孩子们生理◣、心理发展的课程,才会让他们爱①上营地教育并且受益。卓育英才有专门的课程研发部,主要研发人员来自于国内外著名高校。去年9月,卓育英才捐赠成立的清华大学社科学院积极天性╱研究中心,将为课程体系提供更多的理论研究和支持,帮助卓育英才开发出更多符合中国▃青少年→身心发展的课程。
卓育英才的课程体系在教育学、心理学、社会学的理论支持下,通过情景体验、教育戏剧等多种方式,在青春期教育理论的框架下,尊重每个孩子的个卐性,让孩子们通过一次次△的营地课程,蜕变成更好的自己。
除了孩子课程※,卓育英才还开发了家长课程,其中爆款课程《天生骄傲》,是一门亲子同♀修的课程,帮助家长建立正确的教育理念,引导家长真正进入青春期孩子的世界,激发孩子的内ξ 在动力,最终达成家长和孩子共同成长︾的目的。
光和青春《志行天下》
此外,卓育英才还有着丰富的营地课程,其中最受孩子们欢迎的《志行天下》,让孩子们走进真实的大自然,拥抱山水,阅读世界之美,扩大燕姐,树立远『大的人生志向,在旅行＠中参加体能磨练、意志力训练等实践活动,在严苛的环境中锤炼¤自己的体魄和意志力。《天使领袖》课程给了孩子们提供即兴发挥的舞台,让他们敢发声、敢突破,帮助孩子们克服自卑倾向,培养领导能力和胆∮识,让每个孩子都敢于践行♀梦想,拥抱更卓越的自己。
卓育英才︼通过丰富有趣的营地课程,让青春期孩子变成更好的自ξ 己,为他们的人生打下更好的基础。
