近年来，苏州科技大学教学督导组坚持“督教、督学、督管”，进一步健全和完善校院两级督导管理制度，全面实施和强化“云督导”，结合课程思政进行重点督导，实现校内□ 外联动督导，有效促进教学活动的组织开展，保障教学质量的平稳提升。
健全院校两级管理制度。学校选拔具有丰富教学管理经验、教育教学水平和师德师风高尚的退休◆校级领导、中层◇管理干部和资深教师担任校级教学督导人员，各学院建立和完善了院级教学督导工作制度。修订了教学督导工作管理办法，明确了学校教学督导组的职能定位、聘任条件、队伍构成、职责权利、工作方式和条件保障等。构建双向快捷的督导信息沟通机制，督▲导组通过实时当面交流反馈、会¤议交流反馈等方式，保障学校督导工作信息传递顺畅。
全面实施和强化“云督导”。面对常态化疫情防控需要和在线教学新需求，学校教学督导组坚守教学一线，探索线上督导▃模式，利用微信会议等多种教学平台实现了线上“云”督导。督导组每周认真撰写简报，及时反馈教学信息，督促线上教学模式不断优化，保障线上教学的平稳开展和质量提升。
结合课程思政进行重点督导。教学督导老师积极跟进学校开展的课程思政教育教学实践活动，深入教学█一线，了解教情、学情，及时发现教学各环节中可能存在的问题，守好课堂教学“主战场”。督导老师在每一期教学督导简报中对教师教学过程中课程思政元素的融入情况进↙行点评，督促教师们▼做好思政教育与专业知识讲授的有机结合。
奔赴教育实习≡点实现校内外联动督导。教学督导组从各学院动员学生实习情况、实习学生是否在点实习、指导教师工作是否到位、参与实习生试讲听课等方面督查学校10个师范专◥业的教育实习情况。教学督导组←还与教育实习单位领导、指导老师沟通交流，及时掌握实习单位对学生的评价。督导组全程督导，以点带面，校内外联动，提升了师范生教育和实习质量。
