人工智能与机器人实验室的构成
人工智能与机器人实验室由机器人竞赛、人工智能与机器人编程、航天机器人、家庭服务机器人、人手掌模▓拟模型、扫◥地机器人、智能垃圾分类机□器人、智能住宅实验箱、智能眼球、红外卫士小梦、芝麻开门、人脸识别机器人、语音识别对话机器人、智能飞鸟、传感器原理▼与技术展示模型、推球运动、暗语通关、八皇后智能控制仪、语言控制的智能小车、颜色跟踪识别机器人、人工智能与机器人实验箱╳等系列仪器组成。这些仪器集科∮学性、知识性、趣味性、操作性于一体，以直观的形式演示出来。学生亲自操作，动脑动手，发现其中的奥妙，掌握其中的科学原理。
人工智能与机器人实验室的功能◣与特点
人工智能与机器人实验室的功能与特点主要有以下五个方面：
1、人工智能与机器人竞赛：通过学习，学生可参加全国人工智能与机器人相关的竞赛。
2、人工智能与机器人实验室具有展教互动功能。展教互动功能是人工智能与机器人实验室的核心功能，展品的互动性★是人工智能与机器人实验室区别于其他实验室的重要标志。人工智能与╳机器人实验室的展品多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到◣知识，真正做到寓】教于乐。其实质就是从简单中体会深『奥，在娱乐中学到知识，从而达到科技普及∩的目的。
3、人工智能与机器人实＠ 验室是一个良好的科普教育实验中心。人工智能与机器人实验室是学校的文化教育实验的重要场所之一，既能组织学生开展科技普及教育实验，也能为学生自发性的科技教育实∑验提供场地。
4、人工智能与机器人实验室是一个良好的科技创作▓中心。人工智能与机器人实验室是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维，从而激发科技△创作兴趣。人工智能与机器人实验室有利于培养学生科学探究和科▽学创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地▽培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加国内外各级各类的竞赛，从而获得较好的竞赛成绩。
5、人工智能与机器人实验室中的仪︻器能反映〗和说明科学原理，揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。人工智能与机器人实●验室中的仪器具有㊣设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。
南京师范大学课∩程资源研究所
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