我是一所小学的校》长,昨天央视新闻频道报道的一则消息让我的神经紧绷了起来。某小学出现了诺如病毒,症状明显,诺如病毒又叫诺瓦克病毒,传染力极强,还能通过空气传播,老人和小孩←极易中招,怎么办呢?
第二天我就召开了全校老师会议商讨预防对策。设备管理老师提出我们前期刚刚新安装一批溪风人工智能净化系统,应』该把它用起来。而且设备上只有电源,上课,下课,放学几个按键,操作比想象中要更简单,为了安全起见,我还是拨通了厂家售∮后电话,大约两个小时,厂家的技术人员就来学校〓给我们详细讲解了产品。产品只需要保证电源畅通,出厂时就已经按照教室场景设置好了运行模式,不需要额外再操作,机器负责净化空气,就算耗材也有到期自动提醒功能。技术人员给〓我们讲了很多国家标准,比如人均新风量、噪音值,现场测试数据都∏要优于国家标准,而在消毒杀菌方面,也详细介绍了这方面的原理,除了常见的紫外线杀菌,还有光触媒和离子杀菌技术,消毒杀◥菌效率更高,并出具了产品的检测报告。
想起采▲购的初衷,一方面是能够解决室内二氧化碳过高的问题;二是溪风专业做ぷ教育、专注青少年呼吸健康,针对各年龄阶段的孩子提供专业▂的空气配方,敢为人先考虑到了用户的各种需求,完美的跟学校管理平台进行了对接,实现了统一管理;这↑让我对这次的诺如大作战信心满满。
从工作人员细致的讲解中,我发现溪风人工智能空气净化系统最大的特点就是全智能化,
在上课时用上课模式:门窗紧闭的环境下〒,室内CO2浓度高,根据得到的数据,它自动开启外循环〓,排除室内污浊空气,导入新鲜空气后,启用内循环,通过消杀、过滤,把室内空气净化到三维度标准内。让小朋友们神＠ 清气爽,头脑清醒,提高学习效率。
而到了下课又自动转成下课模式:在课间休息时间有卐限时间里,排出室■内污浊空气,在上课铃响前达到室内卐空气的理想值。而且时间控制的刚刚好。
不知不觉,一天的校园生活就结束了,目送着孩子们走出校门,我又回到了教室,为了安全◆考虑我把门窗关了,然后关闭了除溪风外的所有的供电设备。好多人跟◇我说,都放学了直接关机就好了,省电又安全︻,实际上教室里的病毒和细菌会在课桌等物体表面进行堆积,若是不作︻处理会影响第二天孩子们的身心健康,而且溪︼风是间断性运行的,用的是节能风机和石墨烯热交换模组,节能省电;安全方面溪风有6大安⌒全优势,倾斜断电、防撞预警、烟雾报警、防坠落、开盖断电、防水,给到我们全方面的安全保障。
科技改变生活不是一句口号,每一项人工智能都发挥着直接而又有效的作用√。特别是作为学校这类特殊场所,我们的Ψ 需求和使用感溪风都考虑到了。我想高科技不仅代表的是实用,更应该具备智能●和简便属性,我想有了溪风的呵护,师生们的脸上必将绽放灿烂的笑脸。
