教育部日前公布首批国家级一流本科课程认定结果。2020年全国高校共有3560门课程获批首批国家一流课程，天津市共申报153门课程，获批111门，入选比例为73%，位居全国前列。

　　本次获批课程中包括20门线上一流课程，14门虚拟仿真一流课程，以及77门线下、线上线下结合以及社会实践一流课程。全市18所普通高校均有国家一流课程获批，其中，天津大学获批37门课程，位居全国第9位，南开大学获批22门课程位居全国第30位，天津师范大学获批7门，天津工业大学卐获批6门，天津医科大学获批5门，天津中医药大学获批5门，其中包括张伯礼领衔建设的课程。获批课程的共同特点是质量高、示范性强、服务社Ψ 会关切。

　　注重课程培育，建设取得实效。优质课程始终是一流本科建设的要求，天津市教委坚持课程建设新理念，持续推进课程改革创新。在高⊙校数量少、申报限额少的情况下，坚持建设在前，以利好中，选优提高命中率。为做好一流课程建设，天市教委立足市属高校实际，结合自身特色〖，统筹规划、合理布局建设课程体系，建立了国家级、市级、校级三级一流课程建设体系。通过实施一流本科课程建设，不断加强本科课程建设的顶层设计，强化目标和任务导向，深化教学改革、促进现代信息技术与教学深度融合，推动课程应【用共享，切实提升人才培养质量。

　　加强一流示范，深化内涵建设。一流的示范作用能够带动整体质量提升，天津市教委要求各高校要以此为契机，充分发挥○首批一流课程的示范作用，加强三方面建设。一是加强一流课程规划建设。各高校要将国家级和市级一流本科课︽程建设纳入学校“十四五”发展规划，加强课程建设工作的统筹布局，坚持〖优势引领、特色发展，不断提高课程建设的规划性、系统性。二是加强一流课程内涵建设。注重课程质量建设与应用优秀案例的推广，突出以学生发展为中心，通过一流课程建设，因课制※宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，持续提升课堂教学质量。三是加强一流课程保障体系建设。加快建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融▆合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理政策和机制。不断完善一流课程质量保障机制，推进专业教育与思政教育有机融合，完善以质量为导向的课程建设激励机制，全面促进全市各高校转变教育教学观念，改革创新人才①培养模式，持续提升一流课程建设水平。