随着互联网的快速发展，教育行业也不甘落后，紧跟时代潮流，不断改进教学方法。特别对于特殊的2020年来说，omo模式——线上+线下结合的教育方式，对大众来说，已经不再陌生。自新年开工、开学以来，远程教学成了疫情时期企业培训，各地、各级学校教师授课和学生学习的最佳解决方案。

　　在线教育的兴起使人们的学习更加方便快捷，开发网络教育平台的步伐也越来越快。从传统的面对面教育培训，互联网带来了更广阔的学习环境。在这个过程中，由于互联网改变了人们的认知，也导致了教育的创新，这将从教学理念、教学理念、教学组织形式、教ζ学方法等方面发生变化。因此将在线教育成为传统线下教育的辅助形式，不仅是必要的，更迫在眉睫的！

　　一、学生为什么会喜欢多媒体教学方式？

　　传统的板书教学方式只能满足基本知识点的∞提供，而且书写效率低。多媒体教学更加有趣味性和丰富性，可以快速加载各种图片、视频、文字，多媒体教学生动ω　形象，教学方式新颖新潮，符合青少年喜欢新鲜事物、便捷、有趣的心理，而且也让学生一眼就可以观察到学者内容的整体。所以多媒体教学模式深受学生喜欢，也更能吸引学生※的注意力，而且在当今时代多媒体教学也是先进、时尚象征。

　　二、多媒体教学内容丰富有趣，可提高学】生学习兴趣

　　教师在课堂上应用多媒体课件将教学的文字、图片、视频内容↙呈现在大屏幕上，教师在现场讲解和标，这种方法可以给学生多感官刺激，提高学生学习兴趣，增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力。奥图码直录播方▅案采用5G传输，教学过程的音视频远程同步，无地域限制，全息影像、身历其境的AR课件让学生上课能更专注，更有兴趣，避免了传统学生被动式听课」、填鸭式教学不生动等问题。

　　同时，由于计算机多媒体技术具有交互性，教学内容可随时调用，方便使用，从而达到提高教学效率的目的。只要建立了校园教学网络系㊣　统，通过通信网络进行多媒体教学是非常方便。

　　三、网络多媒体教学模式可提高学习和效果

　　多媒体教学课件可以把视频█、音频和动画等结合起来，模拟逼真的现场环境和微观与宏观世界的事物，这种教学内容和形式不仅符合学生的接受能力和需求，还以帮助学生学习和理解一些抽象的原理。

　　将来源于5G网络的教师端信号，通过超』高清全息成像设备、显示设备、AR设备成像于教室或学生眼前，达到身临其境的学习氛围。

　　四、网络多媒体教学模式允许学生进行灵活的互动学习

　　所谓灵活的互①动学习模式，是指利用多媒体计算机网络技术，将多媒体课件和教学内容上网，由学生自主进行□　选择和学习。奥图码5G直录播远程教学解决方案可以把教学内容录好后存放云端，供有需要的学生实现灵活的互动学习模式，做到因材施教，学生根据自己已有的知识选择学习内容，并且可以与教师进行双向交流式学习；奥图码5G直录播远程教学解决方案采用5G技术传输，师生◣问答无延时；奥图码5G直录播远程教学解决方案允许教师端影像发布到zoom、teams、腾讯会议、叮叮等平台，特别适合师生双向交流式学习。

　　奥图码直录播方案学生端设备精简，有如电视机顶盒的装配那么简单，也可以接手∴机、计算机，学生端只要启动电源即可，完全不需要其它复杂操作，就如同¤开电视一样简单易用。学生接上网络以后，取得老师端的ip即可上课；学生端也可以◤切换不同ip听取不同老师的课程（开发中）。奥图码直录播方案在学生端同时具有“生动化”、“形象化”、“互动性”、“吸眼球”、“易接受”等诸多优点，值得教育部门、教师和学生拥√有。

　　总结

　　在线教育其学习不受时间和空间限制、能够快↓速及时的在线学习、反复学习、个性化学习，由此可见其必要性及重要性，受疫情影响，上半年我国约1.8亿中小学生在家⌒　接受远程教育，国内新冠疫情目前在某种程度上有所缓解，但整体情况并末稳定，疫情依然起伏不◥定ㄨ，又随着5G商用时代的正式开启，以科技赋能教育，促进我国人才结构优化升级，会成为下一时段教育携手5G应用的重点目标。教育是百年大计，如何融合“5G+智慧教育”，发展在线教育对于教育改革的深化、教育▃信息化建设▼的加快和教育公平的促进都有重要意义。