现阶段大部分学校都不允许学生配带手机或儿童手表进入学校。无论是从学校教学的角度，还是从学生学习角度考虑，这个是权衡利弊之后得出的合适的做法。
现阶段绝大部分的手机和儿童手表上具备众多娱乐功能及社交功能，对于以学业为重的学生而言，带手机或儿童手表上学有诸多弊端：
其一，容易沉迷游戏，不利于孩子学习，学校也难以实施管理
其二，干扰课堂教学，严重影响教学秩序
其三，助生学生早恋现象¤，学校学习氛围受到影响
故此学校的管〖理行为是值得理解和支持的。但是否有更佳的方式，也是值得我们教育管理者好好商讨的。为什么呢？
1.国家推动的教育信息化体系建设，缺少一个信息交互的载体；
2.家长寻求降低校内外风险的解决方法，原该无可厚非的；
3.科技进步赋予学生的便利♀，在校园被“一刀切”，真的合适？
学校要怎么解决两者之间的矛盾，三方的需求？必须打破局限，新时代教育问题就得采用新管理模式和工具。
打造新时代智慧校园助力方法—随手精灵4G智能电子学生证。
随手精灵4G智能电子学生证应具备校园基础一卡通功能，同时该延伸到教学互动、健康管理、安全预警、生活辅助等功能。如学生进出校门ぷ的考勤、饭堂小卖部消费、课堂答题互动、体温监测、紧急呼叫定位方方面面均可无障碍使用。这不仅仅可以方便学校的管理，满足家长的需求，还提高学生的学习环境质量。
当然我们不能忽略【一个环节，4G智能电子学生证应没有设置社交及娱乐等不利于学习的功能。
（图例：随手精灵4G智能电」子学生证优秀案例）
在已经引入了该解决方法，工具的学校，我们首先◤可以看到的是：疫情期间复学，晨检午检学生通过随手精灵4G智能学生卡进行自助测温，测温数据自动上传，无需老师手动采集体温数据，省时省力之余，更加进一■步加强学校疫情防控的管理。
其次，4G智能电子学生证支付功能可应用于学校饭堂等校内外消费场所，可减少接触纸币造成人员交叉ω感染。
关于教学方面，经历目前最长的假期以后，学生的学业成绩多少肯定受到影响，而且也多少存在差异。4G智能电子学生证的课堂答题互动应用，能让每一个科目老师掌握每个学生的学业程度概况。有利于开展针对性的指导和课堂安排。
最后，4G智能电子学生证具备的实时定位、电子围栏、亲情通话、SOS求助的功能，让处于校外的家长们随时随地可以查询孩子的实时位置、运动轨迹、运动步◆数等，孩子日常可以通过亲情通话功能与家长进行电话联系，方便快捷，让家长更◎放心。
（图例：学生定位轨迹）
作为一个学校管理者，要时刻¤为学生思考问题。
作为一个教育管理者，要时刻为改革思考问题。
建设特色智慧校园，有学校，有部门，有企业，有家长，有学生，更有你我。现阶段的教育信息化突破，就由随手精灵4G智能智能电子学生证『开启。
