01 不是不想学,而是不知↙道怎么学
大部分中国家长都有这样一个观念,就是学好数理化,走遍Ψ 天下都不怕。这个※数理化中的理就是物理,有人说学好物理要靠多做题,也有人说学好物理要靠记好公式和概念。那么,到底怎样才能学好物理呢?
陈浩是黑龙江的一名初中生,今年初二,学№习物理两年,成绩一直不上不下。今年因为疫情的原因,假期只能待在家里,偶ξ然的机会,他上了一节作业帮直播课的物理课。陈浩发现,一直以来让○他困惑的题型,他〓竟然会做了,而且练习册上同样题型的变形题,他也能做出来,仿佛一下子茅塞顿开。
陈浩立刻报了作业帮直播课的物理课,并在◤今年的期中考试中,拿︾了一个非常不错的成绩,他和作业帮直播课的老师说☉,不是不想学,而是不知道该怎么学。
其实很多学生,刚开始接触物理的时候,对物理充满了兴趣,但是随着课程「的深入,知识难度的增加,学□生又掌握不到正确的学习方法,渐¤渐的就对物理失去了兴趣,成绩也越来越差,形成了恶性∴循环。
02 改变物理课的模式
物理,是一门很有趣①的学科,但是绝大多数的学生,在学习的▆时候,却觉得▓枯燥无味,如果换一种上课的模式呢?
作业帮直播课的蔡天天老师,就是一个非常有趣的物理老师,她的课风【趣幽默,每一堂课,都能让学生耳目一新。
比如在╲讲电学的时候,电学里面有一个物理→量叫电阻,电阻本身有大有小,有几个ㄨ影响因素,如材料、长度、横截面※的粗细,甚至还跟温度有关。这一块内容比较难讲,学生需要一个接受过程,蔡老师就会拿学生举例子。课堂上,蔡老师会选↓一个高高瘦瘦的男生,再选一№个矮胖的男生,拿他俩来做对比。高瘦的又长又细▅,电阻大,不容易被电⌒“死”,矮胖的电阻小,容易被电“死”。从这样的角度来做讲解,差学生也可以记得〖住。
物理是一门随时可以和社会发展【联系起来的学科,小到物『体的运动规律,大到宇宙的探索→,甚至是生活中随处可见的物理现象。现在我的课堂,会经常科普新领域的新发明。我会根据课本章节给学生讲纳米技术,纳米机器人进行靶向治疗病灶的可行性。当我讲声音的传播⌒ 时,我会问学生们为什么打雷的时候先看到闪电后听到雷¤声,然后拓展一些现在初ω 中学不到的内容,但这些东西都能用初中物理的知识解释清楚。学生会觉得,物理好神奇。”
03 作业帮直播课有趣■的物理体系
作业帮初』中的物理体系是集有趣和有料于一体,希望在这样的特色下々帮助学生成为学好物理。在新课环节,更注重知识输入,让学生们把纯知识学明白,比如什么是电容、什么是电阻,这个过程一般ㄨ在寒暑期。到春◥秋开学之后,老师们开始进行方法输出,集中解决︾从懂知识到会应用之间的鸿沟,296个初中物理知识点,学生都要学懂练懂。
在整个学习过程中,老师会♂帮助学生学会制定学习目标,完成⊙课堂和巩固练习环节,让学生有更清晰更完善的目标感和获得感。
传统的物◥理课很多实验都是略过的,只是让学生们死记硬背实验的过程,而作业帮直播课,会在讲这些知识的时候,带着学生用虚拟实验系统操作一遍,一边进行讲解,加深学生对知识点的理解。
“我希望ぷ我的学生们都能因为兴趣,主动的去学习物理,爱上物理,而不是因为成ㄨ绩,被动的去学▆习。”蔡天天老师这样说。
