3月4日，联想和→人民网等平台推出了一堂《打开人工智能之门》的线上科普课。武汉市吉林街小学、东湖职业技术学校近150名中小学生在线观看了人工〗智能技术加持的机器人饮料师、无人商店、无感测温仪等在现实生活中卐的应用。

　　在播出期间，整堂课吸引了高达25万多人参与线上互动，仅山东平邑白彦镇参与直播课的学生就达到2000多。

　　是什么样的“魔力”吸引了这么多学生在同一时间观看？联想又有什么优势可以支撑起一堂这『样的课程？

（联想集团副︾总裁、人机交互博士王茜莺在讲课现场）

　　联想未来云课堂首播即引发25万人强势围观

　　《打开人工智能之门》是全国首个科◎技公益教育直播平台——联想未来云课堂与人民网合作推出的第一节课。

　　这堂课深入浅∏出地为全国中小学生能介绍了全球最前沿科技——人工智能技术，由联想集团副总裁、联想研究院技术战略与创新平台及智︾慧教育产品研发平台总经理∮、人机交互博士王茜莺主讲。课上通俗易懂的语言和直观的实际应用展示，让中小学生切①切实实感受到了人工智能的神奇之处。

　　这堂课演示最出彩的一项人工智能技术是机器人调饮料。当“机器人饮料师”接收到指≡令后，就会模仿人的动作，用灵活的机械手臂准确地“拿”起调制杯“工作”。不仅如此，它还会根〓据“客人”不同的口味，准确找到相应的原材料，并精准完成调配。

　　整个过程有条不紊、丝毫不会出错。这个联想研发的“机器人饮料师”通过模仿人←的动作，像真正的人类饮料师〓一样工作。除了“机器人饮料师”，搭载人脸识别技术的无人商店、测温精准度在±0.3°的无感测温仪也“上线”……将AI知识融入一系列生动有趣的互动中，激发了中小学生们对科学技术的广泛兴趣，也引来他们积极的互动和发问。

　　在这些展示背后，王茜莺分享了人工智能ㄨ的技术原理，让孩子们感╱受到人工智能已经在人们的日常生活中发挥作用。吉林街小学五年级九班班主任邓格格说，这次课和学校的课程最大的不同在于，它就像是一把钥匙，启发了学生探索人工智能的兴趣。

　　深耕30多年助力教育信息▲化2.0“开枝散叶”

　　教育是百年卐大计，而教育现代化则是一个国家教育发展的较高水平状态，是对传统教育的超越。2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划的通知》。未来的教育将实现从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术◆应用能力向提升信息技术素养转∏变；从应用融合发展，向创新〖融合发展转变。简而言之就是从传统的应试教育，向未来的素质教育转变。

　　联想在中国的教育行业已经深耕了30多年。在中国教育信息化进程中，联想作为中国本土ω的IT厂商，在每一个重大的变化◆和变革节点上从未缺席。上个世纪90年代，国家首次提∩出“科教兴国”，联想就率先⌒推出了中国第一代多媒体电子教室解决方案。此后，从“校校通”到“远程教育”，从“三通两平台”到“全面改薄”的推进，一直参与整个教育信息1.0的进程。

　　进入教育信息化2.0时代，联想不仅仅满足↘于提供硬件设备，而是提供涵盖了教学、教务、教研所Ψ 有智能化场景的创新，将教、学、考、评、管等等一系列的业务链条形成ω　一个闭环，用新的智能∏解决方案，与教育事业的信息化工作者们一起创新，推动中国教育事业的发展。

（在第七届电子信息博览会上，工信部副部长王志军等了解联想智慧教▲育解决方案）

　　据介绍，联想智慧教育解决方案除了可在课堂上有效完成教学全价值链条↓的管理，还可实现远程教育在线◎学习，数十万人同时在线进行远程学习，也可以轻松开启师生交互。教育大数据可提供教学数据的输入、清理与分▃析，一来为教师的学情分析提供了依据，二来为教育人工智能提供了数据基础。

　　“联想是含着金钥匙出生的，起点很高。”说这话↓的是济南市历城区初级实验中学教导处主任李铁军，他是联想♀智慧教育解决方案的充分见证者。历城区初级实验中学是济南市最优秀的初级中学之一，而联想提供的智慧班牌解决方案，满足了学校“走班制”带来的新需々求。它不单可以实时显示该教室的课程安排、重要通知、班级风采、值日表等，还支持NFC刷卡、面部识别♀考勤统计，使过去的点名签到方式成为历史。

（联想在ぷ展示智慧教育解决方案）

　　目前，联想智慧教育解决方案已】经在全国十几个省ξ　份落地。常态录播、IDV云教室、互动投屏、VR教室、智慧班牌等，这些基Ψ于场景创新的智慧教育解决方案，正共同助←力“教育信息化2.0”开枝散叶，让教、学、考、评、管的业务形成一整套闭环链条，真正实现教学方法的创新和教学模式的变革。