常青藤商学院桂林游学，打造幼教生♀命共同体

?　　以“共生·共创·共赢”打造幼教生命共同体的主题〒游学在仲夏之际，漓江之畔盛大开启。常青藤商学院同学们纷纷从各地聚集桂林，一起在这座历史文化名城“涨智慧”！

　　未来已来，将至已至，作为幼教人，在新政时代如何更好的运筹帷幄经营园所？如何更好的抱团取暖，合作共赢？

　　常青藤商学院自成立以来，秉承缔结信任，解决问题，合作共赢的核心价值观，课程设置兼具中国特色、国际视野，同时对接全球资源、探寻行业最新动态，打造第一高端人脉与学习成长平台。常青藤的每一步发展都备受集团各级领导的大力支持，以及社会各界的广泛关注。

　　桂林大课以经营、管理、财务以及家园共育等方面进行精彩内容设置，助力大家在幼◆教行业新格局下，顺势而为、乘势而上，积累新知，引领新幼教行业未来。

　　课程精彩：蝶变与重生

　　蝶变与重生——快速成长型教育机构的战略突破与系统打造。丁宁老师长期专注于教育行业的管理咨询，具备七年以上丰厚经验，主要协助机构开展战略规划、组织结构优化以及薪酬激励考核制度的升级。此次“有备而来”，势︻必将所学所获倾囊相授。

　　丁宁曾参与北京和润志行管理咨询公司董事长兼CEO、北京大学国家发展研究院EMBA、中国教育智库联盟高校发展规划研究中心执行主任、原北京和君咨询集团教育事业部合伙人、高级咨询师

　　“过去50年里，在全球范围内谁是伟大的CEO？”、“衡量一个CEO的最终标准是什么？”、“衡量一个伟大CEO的最终标准是什么呢？”同Ψ 学们各抒己见，表述心→中最伟大的CEO人选以及最终标准的核〓心定义。抛砖引玉，丁宁老师给出的答案是杰克韦尔奇，他之所以如此伟大，取决于：1.任期之内带给股东的年复合收益率；2.与同一时期同行的年复合收益率的比较；3.与同一时期市场整体的年复合收益率比较（往往用标准普尔500指数来衡▃量）。一场精彩、漂亮的讲演正式从以下两方面开始进行。

　　一个实案：从1到10的战略跨越和蝶变。和君咨询公司曾深度陪伴一个企业两年，不间断服务五年，最终促成一个区域教培龙头的五年十倍的成长。那么，这家企业面对艰难如何破局，又取得了哪些成功呢。首先，先解决当下棘手的经营问题；其次，制定下一步发展规划；最后，平衡好创始团队的情感和利益。就这样四年下来这家企业从5300万-5个亿；又两年后，在2018年年底净利润在一亿，投资机构纷至沓来，未来两至三年内计划冲击港股IPO，上市后保守估值40亿。丁宁老师由此引出和君咨询十六字真决的产业领袖论：产业为本、战略为势、创新为魂、金融为器。

　　一个体系：系统建设的逻辑与方法论。快速成长型教育机构五大系统发展观：方向系统（战略系统）、组织系统、产品系统、人力系统、资本系统。丁宁老师指出，方向、组织、产品、人力、资本，五大系统要素互为咬合、彼此滋养、相互赋能、相辅相成，在动态、自洽的共生体系中，共同耦●合成一个多维度、集成化、综合性的一体化组织效能，这种效能使得企业具有从 1到 N 的复合化竞争力量，而这种高效综合的组织竞争优势，将推动企业得以持续健康的发展壮大。

　　丁宁老师阐述到尊重客观规律的重要性。1.充分尊重教育的规律：高度重视理念、内容、教学、教育体验、办学成果及客户价值。2.充分尊重教育企业的成长规律：长周期和反周期，重视Ψ现金流，重视口碑和品牌，科技引领，持之以恒追求创新，关注人才和管理。3.充分尊重一般企业和行业的成长规律：从无到有，向产品、商业模式要成长；从小到大：向管理和体系建设要成长；从大到强：向战略和资本要成长；基业长青：向组织设计和文化要成长。

　　课程精彩：家长工作方略解读与分︽析

　　李教授对学前教育行业潜心研究多年，曾用渊博的↙专业知识、独特的授课方式赢得常青藤同学们的大加赞赏。她本人也对这个平台有着深刻的情感，为了本次授课，她竟精心准备，生怕哪里遗漏，真可谓细致入微，大师风范！

　　李淑英天津市首位享受国务院特殊津贴幼教专家、全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、天津市特◆级教师、天津市政府教育督导兼职督学、天津市未来教育家培训基地领衔专家、天津市师范大学外聘教授

　　李教授阐述到，沟通能力是幼儿教师的一项基本功。我们通常重视教师与幼儿之间的沟通，并进行专◣题研究，却忽视了教师与家长之间沟通方式的研︼究与思考。因为我们的教育对象不仅是幼儿，在孩子身后，有一个偌大的家长群体。所以不能觉得平时工作兢兢业业，对待孩子认真负责，即使不主动与幼儿家长沟通，也无↑愧于家长的一份重托。

　　其实，与家长沟通并不是简单的向家长汇报，或者回答家长的问题，而是以沟通为基础，搭建家ζ园共育的平台与桥梁。有效的沟通，对于老师的工作会达到事半功倍的效果。

　　教授讲课旁征博引，不断使用案例来说明问题。当面对家长，我们必须知道该说什么，什么时候说，对谁说，怎么说，她都讲的和婉详尽。沟通是与教师共同营造和谐氛围的过程，强调“共育”要转换家长的角色，变评价者为参与者。

　　李教授指出，在幼儿园，我们怎样才能做到，创设教师与家长达成相互理解和信任的和谐氛围呢？有如下几点思考：一，尊重家长，真诚相待；二，理解家长，恰当回应；三、分析家长，对应交流；四、包容家长，有效互动；五、赢得家长，融汇贯通。

　　实现幼儿教师与家长的有效沟通，需要我们通过长期的实践理解和感悟。家长是一个复杂多元卐的群体，在年龄、性格、职业和文化背景╱等方面存在差异。有效的沟通取决于教师对家长群体充分的了解和尊重。

　　我们要在家园互动的过※程中，通过交流与实践，不断提升家园有效互动这种基于知识又超越知识的实践智慧，不断积累有效的家园互动方式，实现家园共育，促进每一个孩子健康、富有个性的成长。

　　收获与学习

　　读万卷书，行万里路。学员们每次的学习都会收获良多，聚焦才会赢，通过多学习，多与全国各地的同学们接触，找到自身需求，学以致用，才能水到渠成。

　　经典案例：常青藤优秀班委、广西育铭教育科技有限公司董事长陈俊蓉，一个特别聚焦且具有敏锐分析力的同学。每次课程她都能收获到适合企业未来发展的切入口。例如去年4月『清华大课，她提前获悉“幼师培训”前景无限，回到公司马ぷ上实施布局。当今年幼师缺口大浪正式袭来时，她的培训机构已然成型，并能够输送出大批优秀幼师。此次桂林课上，她又捕获“研学”新苗头，果断抓住机遇，第二天就与同学达成合作。

　　相信像陈俊蓉这样高收获高聚焦的同学还有很多。新政时代，幼儿园、托育、社区、家庭㊣　教育等相关政策风云变幻，同学们需要在一起，在常青藤这个大平台上拓展视野，斩获新知，汲取智慧，结实益友，彼此共生。大家积极创新，必将走在时代前沿，引领整个行业的发展。

　　陈春花老师●说，百度阿里腾讯，它们在2002—2012这十年中，面对未来做了巨大的挑战: 1. 用户至上。从自我转向↓用户；2. 自我驱动。从我自我成功转向自我否定。3. 让失败变得更有价值。从失败当中找到成功价值；4. 竞争与学习：通过ω学习竞争超越自己；5. 全员创新：他们要求全员创新。所以在2002-2012全球市场变化中他们依然保持了领先。中国企业30年撬动世界的杠杆：学习、成本、创新、速度。我们作为常青藤人、幼教人，也一定要用学习〒换机遇、用成本换市场；用创新换成本，用速度换资本。有了这四样①东西，幼教将因我们而精彩！

　　常青藤商学院的三百多位同学，均是来自全国的优秀幼教人，他们是各地幼教的领军人物、幼教各细分市场的领导者、幼教互联网企业创始人、幼教人工☉智能企业创始人、幼教创新项目企业创始人、各类基金教育板块负责人、房地产企业教育集团董事长、总经理…… 常青藤商学院立志为幼◆教人传道授业，培养拥有教育家情怀的幼教企业家，主张坚守教育及商业底线、推动幼教转型升级成功。

　　常青藤商学院在它创立伊始，就志存高远。

　　常青藤商学院不仅仅是培养幼教人如何做企业，更重要的是培养未来5-10年的幼∴教领袖。

　　常青藤商学院的同学们，更是倡导培养孩子们爱国，爱家，爱社会的美好思想，给他们幼小心灵灌注了满满的爱、种下了爱的种子。这些可爱的孩子，未来，他们可能是科学家、教育家、思想家、政治家、艺术家......他们必将成为影响世界和人类的人。

2周岁庆典

　　常青藤商学院下次课程将于9月份在北京隆重开启，届时将为中卐国幼教常青藤俱乐部、常青藤商学院成立两周岁举办庆典，在此邀请所有同学回家，邀请各位业界大咖亲临现场，幼教生命共同体，我们一起打造！

　　未来幼教领袖来自常青藤！

　　未来的幼教领袖，一定是理论自信、道路自信、文化自信的∑　；

　　未来的幼教领袖，一定是在世界学前教育舞台上有自己的话语权的。

　　未来的幼教领袖，一定是拥抱资本、拥抱政策、拥抱互联网的；

　　未来的幼教领袖，一定是能建构出一套独具“中国特色、国际视野”学前教育新体系的。

　　与此同时，我们还希望常青藤商☆学院的每位学员，自强不息，厚德载物，行胜于言，追求卓越，爱国奉献；常青藤商学院的每一家幼教企业，能“站在未来，安排现在”，始终恪守“我相信，我看见”、“聚焦才会赢”的经营理念。

　　唯有如此，未来幼教领袖才能真正▼来自常青藤！